Virhe rangaista lasta kirjoittamaan jotain 100 kertaa
"Tulee vaivata, en viitsi, En enää vaivaudu "... ja niin 100 kertaa! Liiallinen totuus? mutta se on myös arvoton ja seuraukset saattavat olla päinvastaiset kuin aiomme. rankaisemalla lasta kirjoittamaan jotain 100 kertaa , joko luokkahuoneessa tai kotona "ei uudelleen tehdä" tai antaa heidän kopioida 50 kertaa sana on väärin, sillä ei ole positiivista vaikutusta, tai Autamme heitä muuttamaan käyttäytymistään tai auttamaan heitä korjaamaan oikeinkirjoitusään.
"Tulee vaivata, en viitsi, En enää vaivaudu "... ja niin 100 kertaa! Liiallinen totuus? mutta se on myös arvoton ja seuraukset saattavat olla päinvastaiset kuin aiomme.
rankaisemalla lasta kirjoittamaan jotain 100 kertaa , joko luokkahuoneessa tai kotona "ei uudelleen tehdä" tai antaa heidän kopioida 50 kertaa sana on väärin, sillä ei ole positiivista vaikutusta, tai Autamme heitä muuttamaan käyttäytymistään tai auttamaan heitä korjaamaan oikeinkirjoitusään.
Rangaistus on lasten kasvatuksesta
Rangaistus on joskus tarpeen, eli rangaistus seurauksena sopimattomasta käyttäytymisestä, kuten ei nähdä piirustuksia iltapäivällä, tai päivää ei Ota makea tai sinulla ei ole perjantaita.
Rangaistuksen on myös oltava harvinaista, jotta se olisi tehokasta. Rangaistuksen tai kielteisen seurauksen tavoitteena on, että lapsi ajattelee ennen toimintaansa, että hän sisäistää asianmukaiset käyttäytymismallit ja että hän muistaa, että kun sääntöjä ei noudateta, on seuraus. Toisin sanoen, rangaistus on kielteinen seuraus siitä, ettei se toimi tai noudattaa vakiintunutta normia. Jos esimerkiksi lapsi ei ota lelujaan, seuraavana päivänä hän ei voi pelata heidän kanssaan tai iltapäivällä ei ole juomia illallisen jälkeen.
Lapsella rankaiseminen kirjoittaa jotain 100 kertaa on vakava pedagoginen ja kasvatuksellinen virhe. Lapset eivät opi mitään tämäntyyppisistä rangaistuksista, ainakin he eivät opi korjaamaan sopimatonta käyttäytymistä. Tämäntyyppinen "rangaistuksia" opettaa lapselle malli hyvin kostonhimoinen käytös, sillä todellisuudessa tämä rangaistus on asetettu kostaa käyttäytymistään, olla "Nag" ja oppia ja poistat halu toistaa muutenkin, mikään ei ole suositeltavaa
Miksi meidän ei pitäisi rangaista lasta kirjoittamaan jotain 100 kertaa
Jos haluat saada on, että lapsi ei häiritse veljesi tai kumppani, kopioida 100 kertaa pitäisi ei häiritse sinua, se ei aiheuta lapselle lopettaa Hämätä "pelko" seuraukselle, (tylsää ja työlästä kopioida 100 kertaa).
Tällainen rangaistus aiheuttaa kielteisiä reaktioita henkilöön, joka määrää sen. Eli synnyttää pelkoa lapsen ja mitä haluamme saavuttaa ei lapsi tuntea pelkoa tai pelkoa, mutta kunnioittaa sääntöjä, Huomioi mitä sanomme, ja oppia hallitsemaan käyttäytymistään.
Lapsi pelkää aikuista, mutta ei opi, että se, mitä hän on tehnyt, on väärin tai miksi se on väärä ja ohjaa hänen käyttäytymistään pelkäämättä rangaistusta. Tämä synnyttää lapsen useissa tilanteissa tukos, välttäminen käyttäytymisestä, mikä estää häntä toimimasta tai reagoimasta tai selittämään hänen toimiaan.
Meidän on muistettava, että jos haluamme, että lapset vaihtavat käyttäytymistä tai haluamme heitä oppimaan tietyt käyttäytymiset tai parantamaan heidän käyttäytymistään, on otettava huomioon joukko ohjeita, jotka on otettava huomioon:
- On tärkeää, lapselle ei rangaista negatiivisesta tunteesta, joka tuottaa minulle eli vihaa tai vihaa, se on rangaista käyttäytymistä eikä lapsi.
- Kerro lapselle, mitä odotamme häneltä joka hetki ja tilanne.
- Käytä asianmukaisia seurauksia käyttäytymistyypille, jolla lapsi on ollut.
- Vahvistavat positiivisesti sellaisia käyttäytymismalleja, joita haluamme ylläpitää ja joita haluamme saavuttaa lapsella.
