Miten istuttaa järkeä lapsilla
Istuttaa järkeä lasten tehtävä, joka jokaisen vanhemman ja pyrkii äiti teki kaikki evoluutioprosessin lapsensa alkaen varhaislapsuudesta saakka monimutkaisia nuoruusiässä, jolloin jatkamme kysyä lapsemme, enemmän kuin koskaan, hallita elämäänsä terve järki Kysymys kuuluu, miten meidän pitäisi tehdä se niin, että se todella ulottuu lapsille?
Istuttaa järkeä lasten tehtävä, joka jokaisen vanhemman ja pyrkii äiti teki kaikki evoluutioprosessin lapsensa alkaen varhaislapsuudesta saakka monimutkaisia nuoruusiässä, jolloin jatkamme kysyä lapsemme, enemmän kuin koskaan, hallita elämäänsä terve järki Kysymys kuuluu, miten meidän pitäisi tehdä se niin, että se todella ulottuu lapsille?
Mikä on järkeä ja kuinka opit
Maalaisjärki on vain valta orientoitumaan käytännössä elämässä: älä ylitä punaista valoa, pukeudun takki, kun se on kylmä, en aio kouluun minun pyjamat, minun täytyy päästä pois äiti ja isä julkisilla paikoilla tai jos näen tulipalo soittaa palokunta, antaa joitakin esimerkkejä.
Hyvää mieltä, että joukko uskomuksia tai ajatuksia yhteiskunnassa jaetaan siitä, mikä on tarkoituksenmukaista tehdä, ajatella tai sanoa tiettyinä aikoina. Se säästää meitä tekemästä virheitä, pääsemästä vaikeuksiin ja välttämään tarpeetonta vaaraa. Sen avulla voimme myös valita edullisimman vaihtoehdon tavoitteidemme saavuttamiseksi.
Mutta järkeä ei ole jotain synnynnäistä, tulisi opettaa ja lapsen pitäisi oppia oppimaan . Tämä tarkoittaa, että monissa tilanteissa lapset joutuvat erehtymään viemällä heidän ajattamattomat ajatuksensa tai evoluution ajankohdan impulsiivisuuteen, jossa heidät upotetaan. Mutta toteuttamalla tämän yhteisen ja yhteiskunnallisesti hyväksyttyjen vastausten joukko lapset kehittävät tervettä järkeä.
Miten istuttaa järkeä lapsille
Vanhemmat, opettajat tai opettajat voivat juurruttaa järkeä lapsille eri keinoilla, joko toiminnan arkea tai erilaisten pelien ja tarinoita.
1) kokemalla Tiedämme, että lapset oppivat ensisijaisesti jäljitelmä ja yrityksen ja erehdyksen, joten on tärkeää, että vanhemmat antaa heille mahdollisuuden nähdä, miten suhtaudumme tervettä järkeä koko päivän ja miksi toimimme tällä tavoin eikä mikään muu, selittäen seuraukset yhden tai toisen päätöksen tekemisestä.
Esimerkiksi ylitämme suojatien kanssa vihreä valo ja punainen, koska he eivät voineet ajaa meitä tai emme koskaan jätä pannulla öljyä tuleen, koska emme voi aiheuttaa tulipalon kotona.
Näiden jokapäiväisten esimerkkien avulla voimme pyytää lapsia esittämään kysymyksiä siitä, mitä he tekisivät kussakin tilanteessa ja miksi. Emme kuitenkaan saa vain jäädä tässä vaiheessa, jossa he elävät meidän kauttamme, meidän on mentävä pidemmälle ja anna niiden olla niitä, jotka ottavat pienistä päätöksistä ja anna taululla niistä tietoisia seurauksista ottaen hyvä vai huono päätös.
2) Pelien kautta: Lapset oppivat puhumaan, kertomaan, jakamaan ja ymmärtämään maailmaa leikin kautta. Pelaamalla heidät voimme saada heidät olemaan järkeviä ihmisiä ja toimimaan sopivimmalla tavalla jokaisessa tilanteessa.
Roolileikki tai symbolinen leikki, jossa lapsi jäljittelee toista henkilöä tai luonnetta, on ihanteellinen oppimista varten, kun ajatellaan uskomuksia, ajatuksia ja käyttäytymistä, jotka muodostavat järkevän järkeä. Ei ole mitään parempaa kuin antaa keitä he haluavat olla, poliisit, palomiehet, sairaanhoitajat tai ritarit keskiajalla, varmasti juoni heidän tarinansa kehittää maalaisjärkeä: miten parantaa sairaan, mitä tehdä vaara, joka soittaa kun on tulipalo, miten pukeutua, ...
voimme antaa heidän pelata yksin tai osa niiden maailma, joka tapauksessa aina hyvä kysyä heiltä, miksi he tekevät tai sanovat, tai näin, mitä optioiden ja mitkä niiden olisi oltava sopivin.
3) Tarinoita ja tarinoita: Jokainen tarina tai tarina on hyvä tilaisuus tuntea tervettä järkeä lapsille. Tarinat tarjoavat erittäin korkealaatuisen oppimisympäristön, jossa on mahdollista välittää uusia tietoja, arvoja tai toimintatapoja.
Kun luemme tarina lapsemme on hyvä, että joskus Lopeta ja kysyä heiltä, mitä tapahtuu koko historian , mitä teet ja tunne mitään merkkejä ja miten he ajattelevat heidän olisi pitänyt toimia, jos se on oikein tai väärin tai mitä muita vaihtoehtoja sillä olisi ja miksi. Mikään ei tapahdu, jos he eivät tiedä, miten vastata, tärkeintä on, että he kiinnittävät huomiota ja antavat heille vastauksia siihen, miten toimia järkevällä mielellä.
