7 Vinkkejä opettaa lapsille järjestää
Järjestäminen voi tehdä lasten elämää helpompaa kaikille niille, mutta ennen kaikkea niille, joilla voi olla huomiota ja oppimisongelmia. Lapset tarvitsevat ohjausta oppia organisaation joten on välttämätöntä, että aikuiset ottavat hieman vaivaa aluksi, kannattaa pitkällä aikavälillä. Alla on vinkkejä, joilla parannetaan lasten organisaatiokykyä kaikilla elämänalueilla.
Järjestäminen voi tehdä lasten elämää helpompaa kaikille niille, mutta ennen kaikkea niille, joilla voi olla huomiota ja oppimisongelmia.
Lapset tarvitsevat ohjausta oppia organisaation joten on välttämätöntä, että aikuiset ottavat hieman vaivaa aluksi, kannattaa pitkällä aikavälillä. Alla on vinkkejä, joilla parannetaan lasten organisaatiokykyä kaikilla elämänalueilla.
7 vinkkejä opettamaan organisaatiota lapsille
1. Aseta perhekalenteri . On tarpeen, että on olemassa perhekalenteri, jossa seurataan kaikkien perheenjäsenten toimintaa. Sinun tulisi rohkaista lapsiasi kirjoittamaan toimintansa ja suunnitelmansa niin, että kaikilla on todisteet siitä. Voit myös tarkistaa viikon tunteja sunnuntain aikana, joten voit tarkistaa ja päivittää. Näin he oppivat ajankäytön taitoja.
2. Jaa tehtävä yksinkertaisemmiksi osiksi . Auttaa lapsia jakamaan kodin tai koulun tehtävät pienemmiksi, helpommin hallittaviin vaiheisiin, auttaa heitä paremmin ymmärtämään, miten se tehdään. Se osoittaa lapsille, että jokaisella hankkeella on alku, tapa tehdä se ja loppu ... joten he huomaavat yksinkertaisimmat tehtävät tehdäkseen heidät.
3. Seuraa päivittäisiä rutiineja . Lapset tarvitsevat päivittäisen rakenteen, jotta he voivat tietää, mitä heiltä odotetaan sen jälkeen ja ennen kaikkea, jotta he tuntevat itsensä turvallisilta ja vastuullisilta. Siksi on hyvä ajatus valvoa päivittäistä toimintaa ja tietää, mitä heidän pitäisi tehdä kaikkina aikoina. (Pukeudu ja aamiaista ennen koulun päättymistä tai syömistä, lepäämistä ja kotitehtäviä ennen iltapäivän pelaamista jne.).
4. Määritä tehtävät iän mukaan. On tärkeää, että lapset voivat suorittaa luokitus- ja luokittelutehtäviä ja että he voivat suorittaa heidät iän mukaan. Esimerkiksi heille voidaan antaa tehtäviä, kuten astianpesukoneen tyhjennys, vaatteiden järjestäminen, luetteloiden tekeminen, laatikoiden järjestäminen jne.
5. Luo tarkistuslistoja. Kun lapset tietävät, mitä vaiheita heidän pitäisi tehdä tietyn tehtävän suorittamiseksi, on tarpeen auttaa heitä lisäämään pieni tehtäväluettelo. Päivittäiset tehtävät voidaan sisällyttää ja laittaa paikkaan, jossa lapset näkevät sen usein, jotta he eivät unohda, mitä heidän pitäisi tehdä.
6. Luo järjestetty työtila. Lapset tarvitsevat tilaa kotona, jossa he voivat työskennellä tai opiskella keskeytyksettä. Se voi toimia paremmin, jos tämä paikka on paikassa, josta saat apua aina, kun tarvitset sitä.
7. Ennakoiva ajattelu. Lapset voivat mennä nukkumaan, ennen kuin he tarkastavat kaikki suunnitelmat, joita heidän on tehtävä seuraavana päivänä, jotta he tuntevat itsensä turvallisemmiksi ja vastuullisemmiksi. Voit ajatella, miten tehdä asioita, jos on odottamattomia muutoksia tai miten tehdä asioita, jos on jonkinlaisia epäilyksiä.
