Lapset, jotka lähtevät luokkahuoneesta: miten havaita se koulusta?

Puhumme lintsaaminen, ojitusten, ratearse ... Lyhyesti sanottuna, Pakene koulusta Kun lapsi päättää yksipuolisesti olemaan osallistumatta luokkaan ilman selvää syytä perustella tätä päätöstä. Tavallisesti lapset jäävät luokkahuoneen ulkopuolelle, jotta vältytään vaikeasta tilanteesta, joka pidetään koulussa kyseisenä päivänä, kuten tentti, työn esittely, kotilähetyksen jakaminen, suullisen esityksen tekeminen, katso ystäviä, joille se on keskusteltu, vuorovaikutuksessa opettajien kanssa, joilla ei ole hyvää suhdetta jne.

Puhumme lintsaaminen, ojitusten, ratearse ... Lyhyesti sanottuna, Pakene koulusta Kun lapsi päättää yksipuolisesti olemaan osallistumatta luokkaan ilman selvää syytä perustella tätä päätöstä.

Tavallisesti lapset jäävät luokkahuoneen ulkopuolelle, jotta vältytään vaikeasta tilanteesta, joka pidetään koulussa kyseisenä päivänä, kuten tentti, työn esittely, kotilähetyksen jakaminen, suullisen esityksen tekeminen, katso ystäviä, joille se on keskusteltu, vuorovaikutuksessa opettajien kanssa, joilla ei ole hyvää suhdetta jne. Kuitenkin on myös lapsia, jotka pyrkivät tekemään asukkaita kotonaan pitämällä hauskaa tekemällä sellaisia ​​toimintoja kuin television katselu, videopelien pelaaminen, nukkuminen jne. Mutta kuinka havaita koululta, että lapset lähtevät luokasta?

Miten opettaja havaitsee, onko opiskelija pelannut?

Kun lapsi kuuntelee tai kestää luokkaansa usein, puhuisimme siitä, että lapsenvahti ei ole. Tänään tiedämme, että puuttuva luokka liittyy suoraan lapsen akateemiseen suorituskykyyn, joten se on tilanne, joka ansaitsee vanhempien ja opettajien erityistä huomiota.

Opettajana oleminen ei ole helppo tehtävä, koska he eivät harjoita itseään opettamaan vastaavia aiheita, mutta heidän työnsä menee paljon pidemmälle.

He tarkkailevat jatkuvasti lapsia ja valvovat, mitä tapahtuu luokkahuoneessa. Tarjota tukea niille opiskelijoille kulloinkin voi olla vaikeuksia tai ongelmia koulussa, auttaa heitä ratkaisemaan konflikteja, joilla he voivat löytää, ne kannustavat oppimisesta hauskaa ja kannustaa rinnakkaiselo luokkahuoneessa on riittävä.

On tärkeää, että opettajat ovat varuillaan ja havaita, jos lapset ovat lintsaaminen tai paeta luokka, ei tihentää vikojen ja tullut ongelma koulupinnauksen , tai jos päinvastoin he ovat jääneet luokkaan perustellusta syystä.

Miten havaitsemme koulusta, että lapset lähtevät luokkahuoneesta

Jos lapsi puuttuu vain kerran, älä anna sille enemmän merkitystä. Jos lapsi kuitenkin on poissa yli kaksi tai kolme kertaa, lyhyessä ajassa opettajan tulee ensin puhua vanhempien kanssa selvittääkseen syyn. Toiseksi, jos ei ole selkeää syytä, on suositeltavaa, että opettaja kysyy useita kysymyksiä:

- Onko mahdollista, että lapsi juoksee luokasta?

- Mikä olisi voinut motivoida lapsen olemaan osallistumatta kouluun?

- Onko mahdollista, että olette harjoittaneet estääkseen tenttiä tai muuta tilannetta, jossa aiot arvioida?

- Voisiko olla, että sinulla on vaikeuksia vertaisesi kanssa?

- Onko opettaja, jonka kanssa sinulla ei ole riittävää suhdetta vai onko sinulla ollut argumentti?

- Onko mahdollista, että sinulla on oppimisvaikeuksia?

Jos opettaja päätyy siihen, että lapsi on pystynyt pelaamaan koulunkäynnin jollakin näistä syistä, on parasta olla rennossa keskustelussa lapsen kanssa, jotta hän voi auttaa löytää ratkaisuja mikä huolestuttaa tai estää häntä pääsemästä normaalisti kouluun.