Koulukokoonpano: miksi lapset ovat tärkeitä

Miksi lapset alkavat koulupäivän kokoonpanolla joka aamu? Mikä se on? , Mitä varten? , ovat kysymyksiä, joita monet vanhemmat ovat pyytäneet meiltä. Opettajilla on voimakas vaikutus tähän menetelmään varhaiskasvatuksen alkuvuosina ja jopa laajentamalla sen peruskouluun ja sillä on monta syytä. 15 vuotta koulutuksen, vaikka se ei ole kehittynyt niin paljon kuin olisi, on kokenut useita muutoksia sen metodologiaa lasten kanssa.

Miksi lapset alkavat koulupäivän kokoonpanolla joka aamu? Mikä se on? , Mitä varten? , ovat kysymyksiä, joita monet vanhemmat ovat pyytäneet meiltä.

Opettajilla on voimakas vaikutus tähän menetelmään varhaiskasvatuksen alkuvuosina ja jopa laajentamalla sen peruskouluun ja sillä on monta syytä. 15 vuotta koulutuksen, vaikka se ei ole kehittynyt niin paljon kuin olisi, on kokenut useita muutoksia sen metodologiaa lasten kanssa.

Lasten koululaitosten edut

Oppilaan keskustelu lasten kanssa ei ole helppoa, koska he puhuvat ja he eivät kunnioita vuoroja, joten opiskelijoiden ja opettajan välinen viestintä on niin tärkeää. Tavoitteena on, että koulu on jotain hauskaa ja jäykkää kuin kymmenen vuotta sitten, nostaa arvot työehtosopimuksen kautta, vertaisryhmäksi, jossa oppilaat osallistuvat yhtä paljon tai enemmän kuin opettajat luokalle.

Yleensä päivällä ensimmäisellä tai viimeisellä tunnilla tai erityisajoissa ja alkaa kaikilla lapsilla, jotka istuvat matolle ympyrässä tai paikka, joka on poissa luokan tavanomaisesta rakenteesta, jossa opettaja yleensä vain ohjaaja-ohjaaja ja jossa kiistaton päähenkilö on lapsi.

kohdassa Guiainfantil. com kerromme syyt siihen, miksi koulujen kokoonpanot ovat luokkahuoneen ja jonkin aktiivisen metodologian keskeisiä ydinvoimia.

1- kielellisellä alalla: Kielen kehitystä vahvistetaan, tapa ilmaista tarpeitaan ja tunteita. Opit kunnioittamaan sanan käännöstä, hankkimaan sanastoa ja lapsen ja hänen luokkatovereidensa sekä opettajan välillä on enemmän vuorovaikutteisuutta.

Yritetään murtaa kyseenalaisuus puhumalla toisille, ilmaisemalla itseään ja viestimällä sellaisten kanssa, jotka eivät ole hänen kaltaisia, ja vahvistamalla näin itsetuntoa, koska hänellä on mahdollisuus kertoa edellisen päivän kokemuksista tai ja että muut voivat puuttua keskusteluun.

2- Sosiaalialalla Se auttaa meitä työskentelemään luokan vaatimukset ja niitä miksi, empatiaa lasten keskuudessa kannustetaan auttaa heitä liittyvät toisiinsa ja yrittää lisätä apurahan, ystävyys, solidaarisuutta ja työtovereiden kunnioittamista. Työ tehdään myös ryhmissä.

Se myös auttaa opettajaa tuntemaan aiemmat oppilaiden tuntemukset ja kehittämään luokan ajallista rakennetta, koska se ennakoi, mitä on tehtävä koko päivän ajan.

3- Oppimisen alalla: Lapsen ajattelua kehitetään, hänelle annetaan vapaus kuvitella tai luoda tarinoita, lauluja ja didaktiikkayksiköitä, joita käsitellään. Peruskäsitteet hankitaan, kuten numeroita, värejä, kirjaimia ... koska joka päivä on vastuullinen henkilö, joka kertoo opiskelijoille, että he ovat kadonneet tai viikonpäivä, eli he ovat vastuussa kasvien juottamisesta tai niiden pakottamisesta. standardeja.

Patricia Fernández . Guiainfantilin toimittaja. com