10 Vihjettä lasten vanhemmille epäsiisti
Tiedämme, että pienet lapset liikkuvat kuin kalat vedessä täydellistä kaaosta . He eivät välitä lainkaan saada lelu toisensa jälkeen, täytetyt eläimet toisaalta, rakennusaineita toiseen ja tarvittaessa hajottaa kaikki värikyniä lattialle alkaa maalaamaan ilman mitään ongelmia. Mitä voimme tehdä niin, että tilaaminen tulee tapana eikä päivittäistä taistelua?
Tiedämme, että pienet lapset liikkuvat kuin kalat vedessä täydellistä kaaosta . He eivät välitä lainkaan saada lelu toisensa jälkeen, täytetyt eläimet toisaalta, rakennusaineita toiseen ja tarvittaessa hajottaa kaikki värikyniä lattialle alkaa maalaamaan ilman mitään ongelmia.
Mitä voimme tehdä niin, että tilaaminen tulee tapana eikä päivittäistä taistelua? Tänään tuodaan 10 vinkkejä häiriöttömän lapsen vanhemmille.
Mitä tehdä, jos lapsi on hyvin epäsiisti
On tärkeää, että lapset oppivat poimia hyvin pieni, joten meidän on autettava heitä ja seurata heitä. Ajattelkaamme, että tilaus on osa oppimista, ja tälle lapselle tarvitaan malleja. Jos me, vanhemmat, seuraamme tätä prosessia ja saamme niille tarvittavat elementit (laatikot, tölkit tai muut säiliöt), se on paljon helpompaa niille. Kuitenkin on paljon enemmän voit tehdä, kuten näet näissä 10 vinkkejä.
1. Esitä toimeksianto yhdeksi pelin vaiheeksi . Lapset ovat haluttomia tilata koska heille merkitsee niin hauskaa, joten jos esitetään jokin pelin sisällä on helpompi kerätä.
2. Ihanteellinen ikä opettaa heitä keräämään tavaraansa on noin kaksi vuotta , kun he onnistuvat tekemään asioita itselleen ja innoissaan auttamaan aikuisia.
3. Laulujen kappaleet tai keksiä kun ne ovat pieniä tekevät tilauksesta hauskempaa ja eivät kestä niin paljon.
4. Lapset kasvavat ja joskus ei riitä laulamaan kappaleita, jotka toimivat niin hyvin ennen. Tehdessämme etsi muita kaavoja, jotka rohkaisevat , kuin laittaisi tarroja, laita mitalit, jotenkin palkita ponnisteluja.
5. Valjastaa tehtävä tilaus opettaa listalla muotoja, värejä, kuvioita ... Totuus on, että havaitut erot tai samankaltaisuuksista esineitä ja ryhmitellä niitä sen mukaan, onko ne näkyvät vai ei, on erittäin tärkeä kognitiivinen tehtävä kehityksessä lapsista. Sitä on kannustettava ja kehitettävä ja tämä on hyvä tapa tehdä se.
6. Vältä niiden keräämistä . Lasten on opittava, että asiat eivät palata kotiinsa taikaiskusta taidetta, on välttämätöntä auttaa esineitä takaisin, jos ne kuuluvat taas löytää ne uudelleen hauskaa heidän kanssaan.
7. Varo etukäteen , että peli päättyy ja että keräilyaika lähestyy.Etukäteen varoittaminen aiheuttaa turhautumista, kun yhtäkkiä hauskuus päättyy ilman, että kukaan huomaa.
8. Onko kontteja, laatikoita, rungot ... Lapset reagoivat hyvin rutiineihin, tulliin, jos pidämme aina asioita tietyissä paikoissa, he oppivat nopeasti oppimaan, missä heidän on sijoitettava jokainen heidän leluistaan. Ehdotan, että haluat pelimateriaalin tyypin mukaan: autot, palapelit, nuket, puvut ... ja että jokaisella on oma paikka. Tämä koskee kaikkia muita tilanteita: reput, kengät, vaatteet jne. Onko saapumis- ja lähtöalue talon (tai oman huoneen) aulassa, jossa he voivat jättää kenkiä, lämpimiä vaatteita ja muita niin, että he eivät ole hajallaan koko talossa, kun he saapuvat.
9. Ylistä vaivaa ja älä odota täydellisyyttä . Rangaistus siitä, että ei ole asetettu, ei anna heille tarvittavia taitoja, joten ennen kaikkea kärsivällisyyttä ja joustavuutta.
10. Käytäntö, käytäntö ja käytäntö. Tämän tavan opettaminen, opettaminen ja tunkeutuminen voi tapahtua vain harjoituksen, paljon kärsivällisyyden ja jonkin hetken epätoivon kautta. Mutta kannattaa olla vakio, koska loppujen lopuksi se päättyy rutiiniksi.
