10 Vihjettä lasten vanhemmille jalkapalloilijoiden
Jos lapsesi on intohimoisesti jalkapalloa todennäköisesti nähdä hänet vastaa, olet ottamaan hänet koulutukseen ja kannustamaan häntä joka puolelta. Tässä tilanteessa, kun kohtaavat lapsi harjoittelee urheilua ja myös osa jalkapallojoukkue, tärkeintä on, ettei ansaan lehdistön hänen kysyntää tai estääkseen.
Jos lapsesi on intohimoisesti jalkapalloa todennäköisesti nähdä hänet vastaa, olet ottamaan hänet koulutukseen ja kannustamaan häntä joka puolelta.
Tässä tilanteessa, kun kohtaavat lapsi harjoittelee urheilua ja myös osa jalkapallojoukkue, tärkeintä on, ettei ansaan lehdistön hänen kysyntää tai estääkseen. Siksi Guiainfantilissa. com antaa sinulle 10 vinkkejä jalkapalloilijoiden vanhemmille.
Hyödyllisiä Vinkkejä vanhemmille jalkapalloilijoiden
lapsille, jotta lapsesi nauttia ja pitää hauskaa pelata jalkapalloa, joten ei stressiä eivätkä lopulta jää harrastus, tässä on muutamia hyödyllisiä vinkkejä vanhemmille jalkapalloilijoita lasten
1- Tärkeintä ei ole voittaa, vaan pyrkiä voittamaan.
2- Tulos on tärkeä, mutta se ei ole tärkein. Muista, että lapsesi pelaa jalkapalloa, koska säännöllinen urheilu on terveellistä tapaa. Se on todellinen arvo.
3- Urheilussa on suurin arvo. Tämä arvo on kunnioitus . Siksi on tärkeää opettaa lapsi kunnioittamaan sekä pelaajien että tuomarien työtä.
4- Me kaikki teemme virheitä. Tuomarit eivät ole erehtymättömiä.
5- Maalivahti on eniten alttiina arvostelulle. Siksi on erityisen tärkeätä rohkaista häntä joka kerta, kun tavoitteena on pisteytys.
6- Urheiluvuus sisältää "reilun pelin" kulttuurin. Sekä ansat että väkivalta eivät ole laillisia.
7 Jos vastustaja on heikompi kuin lapsemme, meidän estää lastemme reagoivat epämiellyttävän kanssa ylimielinen asenne.
8- Joukkueen vuorottelu on erittäin tärkeä , joten kaikilla pelaajilla on yhtäläiset mahdollisuudet.
9- On tärkeää, että lapsesi tietää tunnistaa vastakkaisen onnistumisen.
10- Lopuksi, muista, että sinun ei tarvitse vain piristää. Käytä rakentavaa kritiikkiä korjaamaan asenteita .
