Aika keskittyminen lasten iän

Vähintään muutoksen, monet vanhemmat heitettiin ilmaan lauseita, kuten "poikani ei keskity mitään on tarkkaavaisuushäiriö", "en tiedä, mitä tapahtuu tämän lapsen, joka ei kiinnitä huomiota mitään", "että se on hyperaktiivinen, koska ne eivät voi kestää yli viisi minuuttia samaa toimintaa". Missä on ongelma?

Vähintään muutoksen, monet vanhemmat heitettiin ilmaan lauseita, kuten "poikani ei keskity mitään on tarkkaavaisuushäiriö", "en tiedä, mitä tapahtuu tämän lapsen, joka ei kiinnitä huomiota mitään", "että se on hyperaktiivinen, koska ne eivät voi kestää yli viisi minuuttia samaa toimintaa".

Missä on ongelma? Onko lapsilla nykyään enemmän huomiota koskevia ongelmia? Tosiasia on, että meidän on lopetettava ADHD-merkintä lapsillemme ilmaiseksi ja jos diagnoosia ei ole. He eivät ole tahattomia tai huomaamattomia, mitä tapahtuu, se on ... he ovat lapsia! Jotta emme liioitele eikä pakota heitä niiden keinojen ulkopuolelle, meidän on tarkasteltava tätä taulukkoa lasten keskittymisajasta ikänsä mukaan.

aikataulu keskittyminen lasten iän

Vanhemmat ovat aina on suurennus yli lastemme ja joskus liioitella. Jos heillä ei ole pitempää kuin kymmenen minuuttia lukea, he ajattelevat, että heillä on keskittymisongelmia, jos he jättävät pelin puoleen, meidät ylenmääräisesti ajattelevat, jos heillä voi olla huomion väheneminen. Itse asiassa Guiainfantil-foorumeilla. com ovat täynnä kommentteja kärsivät äidit, koska heidän poikansa on hyperaktiivinen, clueless ja huomaamaton ... ja 3 vuotta!

Todellisuudessa joskus pyydämme lapsillamme jatkuvaa huomiota ajoissa, joille he eivät ole valmiita. Ja se, että kyky keskittyä ei riipu lapsen erityisestä kyvystä, riippuu heidän ikäisyydestään.

Siksi on tärkeää tietää lasten keskittymisajankohta ikänsä mukaan . Kun lapsi kasvaa ja kehittyy, yhä keskittymiskyky, näissä alkuvaiheessa lapsuuden mitataan minuuteissa, kuten taulukon pitoisuuden lapsille, jotka voivat nähdä edellä. Näin ollen 3-vuotiainen lapsi voi olla keskittynyt 6-15 minuuttia, yksi 6-vuotisesta välillä 12-30 minuuttia ja toinen 10 välillä 20 ja 50 minuuttia.

Tämä taulukko ei selvästikään ole suljettu, se on suuntaus, joka perustuu lasten keskimääräisiin kykyihin iän mukaan ja joka ei osoita, että lapsesi ei voi keskittyä pidempään.

Se on yksinkertaisesti suuntaus, koska jokainen lapsi merkitsee todellista aikaa ja voimme arvioida sen tarkkailemalla niitä päivittäin.

Mikä on lasten keskittymistä koskeva taulukko

Tämä lapsipitoisuuden taulukko voi toimia resurssina tietää, mitä keskimääräinen kapasiteetti voi olla lapsen iän mukaan. Se voi olla hyödyllinen ohjeena vanhemmille, ei pakottaa heitä enemmän kuin olisi, jotta et pidä pitkäaikaisia ​​kotitehtäviä.

Joskus vanhemmat haluavat lastemme tehdä kaikki kotitehtävät hyvin ja lyhyessä ajassa, ja kun ne eivät ole, soita heille "Clueless" tai torua niitä, koska ne eivät ole keskittyneet.

Näin voimme auttaa heitä opiskelemaan paremmin, ottamalla tauon toisen ja toisen toiminnan välillä, joka antaa heille mahdollisuuden palauttaa voimansa, tarvittava energia ja keskittyminen. Lisäksi se toimii referenssinä onko poikamme voisi olla Tarkkaavaisuushäiriö ja hyperaktiivisuus, jos se ei ole maksanut jatkuvaa huomiota aikana pidetään normaalina ikäisekseen. Tällöin olisi hyvä keskustella opettajien kanssa arvioida sitä ja aloittaa diagnoosi.

keskittyminen lasten iän

Huomio lapsuudessa toimii seuraavasti: raaka tahattomat huomiota, eli lapset keskittyä paremmin ja enemmän aikaa tehtäviin, jotka he löytävät hauskoja tai houkutteleva, kuten pelejä; ja vapaaehtoiset huomio on jäljellä, eli vaikea vaivaa kiinnittää huomiota niihin toimiin, jotka näyttävät yksitoikkoinen ja vähemmän houkuttelevia

- välillä 0 ja 3 vuoden

vauvojen keskittyä tehtäviin ne houkutella ja pitää hauskaa, mutta kaikki muut aktiviteetit voivat saada huomionsa ja menettää nopeasti kiinnostuksensa kaikesta, mitä he tekevät. - 2 - 4 vuotta

vapaaehtoista huomiota ilmenee, kun he alkavat valvoa pitoisuutta, jonka he asettavat suoritettavaan toimintaan. - Kun lapsi kasvaa

, kyky maksaa jatkuvaa huomiota tiettyyn aiheeseen kasvaa, onko se houkutteleva häntä enemmän vai vähemmän.