Vammaiset lapset. Kannustanut pelit

Kun se tulee stimulaation varhaislapsuudessa vammaisten lasten, yleensä Se liittyy varhaiseen kuntoutukseen ja unohdamme muita etuja, kuten oppimista tai sosiaalisten taitojen hankkimista. Nämä kaksi elementtiä ovat kuitenkin perustavanlaatuisia, jotta lapsi luo oman persoonallisuutensa. Hyvä tapa kannustaa vammaisia ​​lapsia, oli se fyysinen, psyykkinen tai aistillinen, pelien ja leikkien kautta.

Kun se tulee stimulaation varhaislapsuudessa vammaisten lasten, yleensä Se liittyy varhaiseen kuntoutukseen ja unohdamme muita etuja, kuten oppimista tai sosiaalisten taitojen hankkimista. Nämä kaksi elementtiä ovat kuitenkin perustavanlaatuisia, jotta lapsi luo oman persoonallisuutensa.

Hyvä tapa kannustaa vammaisia ​​lapsia, oli se fyysinen, psyykkinen tai aistillinen, pelien ja leikkien kautta.

Kannustaa leikkiviä lapsia vammaisten

stimulaatio on oltava joustava ja mukautuva tarpeisiin kunkin lapsen mukaan

- tavoitteet pyrimme aina.

- Lapsen motivaatio.

- Jos stimulaatio on ryhmä .

- Jokaisen hetken spontaanisuudelle jättäen lapsen päätösvaltaa.

Tehokkain tapa tehdä voittoa stimulaatiota vammaiset lapset menetelmä on peli, koska se on myös joustava ja sopeutuu tarpeisiin kunkin vamma.

Jos menemme pidemmälle vapaa tarkoitus pelejä, huomasimme, että perus-peli, kuten muistin peli, jossa lapsilla on löytää kaksi samanlaista kuvaa, voit johtaa monimuotoisen stimulaatio

- kognitiivinen taso: käyttäessään muisti, laajentaa sanastoa ja tunnustaminen elementtejä, eläimiä, ihmisiä, tunteita, jne ...

- fyysinen taso: laajennetaan tai pienentämällä laatat tai levyjen vammaisuuden ja sensomotoriset stimulaatio on jatkettava.

- vuorovaikutuksen tasolla, sillä se lisää ryhmäyhteistyötä, empatiaa ja viestintää.

Kuten näemme, nämä kolme tasoa stimulaation voi toimia paljon pelejä tai ryhmän toiminnalta ja näin psykomotorinen edistystä käsitellään fyysistä, henkistä tai aisteihin jokaiselle lapselle erityispiirteet, mutta myös etsivät paras tapa osallistua osallisuuteen.

Koska t jokaisella lapsella täytyy olla rooli pelissä tai aktiviteetissa , mikä edesauttaa alussa kuvattuja stimulaatiotekijöitä.