Harjoitukset lukutaidon lapsille dysorthography
Kirjoittaminen häiriö tunnetuin tänään on lukihäiriö. On kuitenkin olemassa muita muutoksia, jotka saattavat ilmetä lukemisen ja kirjoittamisen alalta. Heistä löytyy diskursiota. Disortografia on vaikeus hallita oikeinkirjoitusperiaatteita. ongelmat näyttävät liittää kirjaimesta, säännöt oikeinkirjoitus ja kirjoittaa sanat , ja on ominaista toistoa samoja virheitä, korjaa ne ja omaksua oikeinkirjoituksen säännöt.
kirjoittaminen häiriö tunnetuin tänään on lukihäiriö. On kuitenkin olemassa muita muutoksia, jotka saattavat ilmetä lukemisen ja kirjoittamisen alalta. Heistä löytyy diskursiota.
Disortografia on vaikeus hallita oikeinkirjoitusperiaatteita. ongelmat näyttävät liittää kirjaimesta, säännöt oikeinkirjoitus ja kirjoittaa sanat , ja on ominaista toistoa samoja virheitä, korjaa ne ja omaksua oikeinkirjoituksen säännöt.
Mikä on lasten syrjäytymisen syy?
On olemassa erilaisia tekijöitä, jotka voivat olla syynä tähän häiriö ja voidaan jakaa eri ryhmiin:
- henkiset syyt aiheuttaa vaikeuksia hankkia perus oikeinkirjoitus. Se ei ole tärkein syy, mutta se voi liittyä muihin vaikeuksiin, jotka ovat tärkeitä.
- kielelliset syyt: nämä viittaavat vaikeuksia kielen omaksuminen, joissakin sen alueilla (sanastoa, artikulaatio ...)
- Syyt pedagoginen Ne liittyvät opetusmenetelmä, jota käytetään opettamalla oikeinkirjoitussääntöjä lapsille.
- Perceptuaaliset syyt: viittaavat visuaaliseen ja kuulokäsittelyyn, mikä on ratkaisevaa oikeinkirjoituksen kehittämisessä. Tämän ryhmän sisällä näkyvät näkökohdat, kuten visuaalinen ja kuuloinen muisti sekä avaruus-aika-suunta.
- Tunne-tyyppiset syyt: liittyvät vähäiseen motivaatiotasoon.
Lasten disortografian oireet
Kun kirjoitat lapsille tämän häiriön, eri virheitä saattaa esiintyä. Jotkut niistä ovat:
- Virheet kielellisen havainnon : jotkut niistä ovat, vaihdot äänteitä samanlainen pisteeseen tai ääntötapa, puutteista lisäyksiä tai kääntämisillä äänteitä, tavuja tai sanoja.
- visuospatiaaliset Virhe : joukossa ovat vaihdot samanlaisia kirjeitä, peilikirjoitusta, sekavuus Foneemien dual oikeinkirjoituksen, laiminlyönnistä / h / ...
- visoauditivos virheet koostuvat vaikeus yhdistää grapheme ja foneemi. Nämä lapset muuttavat kirjaimia muilla tavoin satunnaisesti.
- Sisältövirheet: Nämä lapset voivat tehdä sirpaloituja ja sopimattomia linkkejä kirjoitushetkellä.
- Oikeinkirjoitussääntöihin liittyvät virheet: koostuvat siitä, etteivät perusperustaiset sääntöjen mukaiset. Esimerkki: älä laita m ennen p ja b.
harjoituksia, joiden avulla lapsille dysorthography
Ennen kuin aloitat työskentelyn lapsille, joilla on dysorthography on erittäin tärkeää tehdä ennätys kirjoitusvirheitä yksilöllisiä hoitoon.
diagnosoida se, käytetyt menetelmät ovat sanelu, tekstiä kopion kopion tekstin toisen fontti (esim kursiivi) ja vapaa kirjallisesti. Lisäksi tähän tarkoitukseen on olemassa erityisiä arviointitestejä. On tärkeää havaita olemassa olevien vaikeuksien alkuperä, jotta lapsi ja hänen perheensä voidaan ohjata oikein.
Joitakin esimerkkejä toiminnoista, jotka voidaan tehdä näiden lasten kanssa ovat:
- Työnnä lukemisen ja kirjoittamisen rytmiä. Tämä koostuu merkitsemällä patsilla tai puhaltamalla pöydällä rytmiä, jota lapsen pitäisi seurata lukemalla.
- Tunnista intuitiivinen kirjain . Tarjoamme lapselle luettelon sanoista, joissa on fonema, paitsi yksi. Esimerkki: pan-mal-par-paz. Lapsen on kyettävä tunnistamaan, että jäljellä oleva sana on väärä, koska se ei sisällä / m / fonemaa.
- Rimejä kirjoitetaan kirjallisesti. Esimerkki: kirjoita sanat, jotka riimuvat leijona.
- itsekeskeinen tekniikka . Lapselle ennen laulun kirjoittamista täytyy analysoida fragmentti fragmentilla ja toistaa sen virheetöntä.
- Kakografinen luettelo: koostuu opiskelijan tekemien virheiden kartoituksen laatimisesta. Hänen on kopioitava muistikirjaan kaikki kirjoitusvirheensä tekemät kirjoitusvirheet. Tämän listan tulee ulkoa toimintaa, sanelu, virke rakentamisen näillä sanoilla, luokitusten Leksikaaliset perheet ...
- kuva-kentällä käsitys. Tämä toiminto koostuu visuaalisesta syrjinnästä tehtävien harjoitusten avulla, joissa kuvio ja tausta on kuvassa.
- Kun on virheitä oikeinkirjoituksen säännöt, voit tehdä , kuten muistamista , kokonaisia sanoja, joiden kohdalta olet työskennellyt puuttuvat, muodostavat sanoja sisältäviä oikeinkirjoituksen sääntö.
- Yleistys: olisi käytettävä suunniteltu helpottamaan lapsen, kun oppi sanan, integroitu heidän aktiivista sanastoa ja hyödyntää sitä.
Jos epäilet, että lapsesi saattaisi saada tämän ehtoja, ota yhteyttä tutorisi kouluun ja ota yhteys puheterapeuttasi. He tietävät mitä tehdä!
