ADD lapsilla: oireet ja hoito

Lapset, jotka tulevat maailmaasi ... Clueless ... häviät asioita ... ei se tarkoita, että he ovat TDA? Kaikki lapset, jotka ovat hämmentyneitä tai joilla on keskittymisvaikeuksia, eivät tunne oireita. On monia tekijöitä, jotka voivat vaikuttaa näihin vaikea pitää yllä huomiota, (madurativos, kehitys .

Lapset, jotka tulevat maailmaasi ... Clueless ... häviät asioita ... ei se tarkoita, että he ovat TDA? Kaikki lapset, jotka ovat hämmentyneitä tai joilla on keskittymisvaikeuksia, eivät tunne oireita. On monia tekijöitä, jotka voivat vaikuttaa näihin vaikea pitää yllä huomiota, (madurativos, kehitys ...) Kerromme Mikä on ADD lapsilla ja mitä hoitoa suoritetaan tavallisesti parantamaan valmiuksiaan huomiota.

Mikä on TDA lapset

TDA on eräänlainen ADHD coursing ole impulsiivisuus tai ylivilkkautta diagnostinen käsikirjat kutsutaan ADHD tyyppi välinpitämätön, mutta me täällä, sekaannusten välttämiseksi, me viitataan TDA: ksi.

LISÄÄ on häiriö neurobiologisen alkuperää , jossa vaje tapahtuu toiminnallista rakennetta tiettyjen alueiden tai aivojen keskusten säätelyyn osallistuvien eri tarkkaavaisuus prosesseja.

Lapsen ADHD on vaikea valita sovellettavat keskittyä, (en tiedä mitä on olla läsnä) esittelee hitaus moottori tehtävissä ja kognitiivisia tehtäviä, se häiritsee helposti, ja tämä voi johtaa kouluikäisten oppimisvaikeuksia ja voivat vaikuttaa emotionaalinen ja omat lapsen, (heikko itsetunto, ahdistusta, käyttäytymisen ongelmat ...)

ADD: n oireita lapsilla

Joitakin yleisiä ominaisuuksia lasten TDA johdettu diagnostiset kriteerit ja me voimme myös toimia varoitusmerkit ovat:

- vaikeudet keskittyen maksamatta jättäminen asianmukaista huomiota yksityiskohtiin, se häiritsee helposti ulkoiset ärsykkeet, huolehtivat huolimattomasti koulun tehtävissä, (älä korjaa), ei noudata ohjeita eikä suorita kotitehtäviä.

- ei näytä kuulla suoraan puhuteltaessa (näyttää olevan heidän maailmansa)

- on vaikeuksia tehtävien ja toiminnan huono ajankäyttö.

- Se on epäjärjestyksessä ja laiminlyödään ja menettää asioita.

- Voit unohtaa asioita , jopa kaikkein rutiini (reppuun tai kirjoja koulun unohtuu, ei pisteitä esityslistan, jne)

- Hitaus moottori tehtävissä ja kognitiivisten tehtävien suorittaminen.

ADD-lapsilla olevat ongelmat ilmenevät sekä koulussa että perheessä ja vaikuttavat akateemiseen ja henkilökohtaiseen ja sosiaaliseen suorituskykyyn.

Mitä tehdä, jos epäilemme, että lapsellamme on ADD?

Pienellä epäilyksellä, että lapsellamme voi olla tarkkaavaisuus, on tarpeen suorittaa asianmukainen diagnostiikka sekä lääketieteellisellä tasolla (neurologi / neuropaediatrinen) että psykopedagogisella. Arviointi on olennaisen tärkeää tarjota lapselle asianmukaista hoitoa sekä yksilöllisesti, koulutuksellisesti että kouluissa. Mutta sinun pitäisi myös saada tarvittavat neuvoja asianmukaisten opetussuunnitelmien laatimiseksi.

Neurologin arvioiminen on välttämätöntä sulkea pois muut ongelmat, jotka voivat aiheuttaa oireita ja vahvistaa diagnoosin tarvittavan farmakologisen avun antamiseksi .

Euroopan psykoedukatiivisia arviointi sisältää testejä taitojen ja kykyjen: älykkyys, päättely, tarkkaavaisuushäiriö, muistin, toimeenpanotehtävät, lukeminen ja kirjoittaminen, kyselylomakkeet isä, opettajat ja lapset itse arvioida sekä lapsen käyttäytyminen ja emotionaaliset näkökohdat ja sosiaalinen.

Lisäksi on kerättävä tietoa lapsen ympäristöstä (perheestä ja koulusta), lapsen sosiaalisista taidoista sekä kaikista mahdollisista lapsista saaduista tiedoista (raskaus, synnytys, kehitys, ruokinta jne.).

Kun kaikki nämä tiedot ja kriteerit ADD-diagnoosin erilaisten käsikirjojen määrittämiseksi, LIS: n olemassaolo tai puuttuminen määritetään.

Mikä on ADD-lapsilla hoidettu hoito?

Hoito tulisi TDA sopivin on monitieteelliseen hoitoon , joka voi sisältää farmakologisen, aikataulun ja valvoo neurologin tai asiantuntija, psykoedukatiivisia puuttuminen ja hoito ohjausta perheille.

Koulun osalta ADD-lapset sisältyvät opiskelijaryhmään erityisiin oppimisvaikeuksiin, joten on tarpeen käynnistää useita toimia ja tukia, jotta he voivat saavuttaa vakiintuneet koulutustavoitteet.

Psykopedagogisiin interventioihin sisältyy: kognitiivisten taitojen, sosiaalisten taitojen, päättelyjen, huoltokoulutuksen, lukutaidon sekä opastusta perheille ja opettajille. On myös tärkeää selittää lapselle, mitä hänelle tapahtuu, alentamaan hänen ahdistustasojaan ja parantamaan omaa käsitystään ja itsetuntoa.

Yhteistyö perhekoulu-asiantuntija on keskeinen intervention onnistumiselle.