Miten hyperaktiivinen lapsi on. ADHD lapsilla
Kun puhumme ADHD me puhumme Deficit Disorder Huomiota ja hyötysuhdetta . Se on neuropsykologinen häiriö, joka on peräisin lapsuudesta, johon liittyy tarkkaavaisuuden, hyperaktiivisuuden ja / tai impulsiivisuuden muoto. Kaikkiin häiriöihin kuuluvilla lapsilla ei ole samoja oireita tai yhtä voimakasta.
Kun puhumme ADHD me puhumme Deficit Disorder Huomiota ja hyötysuhdetta . Se on neuropsykologinen häiriö, joka on peräisin lapsuudesta, johon liittyy tarkkaavaisuuden, hyperaktiivisuuden ja / tai impulsiivisuuden muoto.
Kaikkiin häiriöihin kuuluvilla lapsilla ei ole samoja oireita tai yhtä voimakasta. Guiainfantilissa. com auttavat sinua tunnistamaan hyperaktiivisen lapsen, nämä ovat ADHD: n oireita. Lapsi
Profiili ADHD ja ADD
Kun puhumme ADHD, tarkoitamme sekä lapsille ADD ja ADHD. Molemmat ovat samaa häiriötä, Attention Deficit Hyperactivity Disorder -yhdistelmää. ADHD: n sisällä on 3 alatyyppiä:
- Pääasiassa huomaamaton.
- Impulsiivinen vallitseva.
- Yhdistetty.
ADHD: n ja ADD: n tärkein ero on impulsiivisuuden olemassaolo tai puuttuminen.
ADHD ja ADD
yhteiset ominaisuudet - Molemmilla on neurologinen alkuperä.
- Heidän on vaikea säilyttää huomionsa (keskittyminen ja / tai ylläpitäminen).
- Se maksaa seurata rutiineja ja määräyksiä tai ohjeita jatkuvasti
Molemmissa tapauksissa nämä lapset aiheuttavat tai voivat aiheuttaa
- ongelmia tai vaikeuksia oppimisessa (lukee kirjoittamista viive, koulumenestys, ongelmia matematiikkaa ja hammaskivi ...)
- käyttäytymisongelmia (aggressio, peruuttaminen ...)
- emotionaalisia ongelmia (ahdistuneisuus, huono itsetunto ...)
Oireet hyperaktiivinen lapsi
- vaikeudet kohdistaminen huomio: ei maksa riittävästi huomiota yksityiskohtiin, se häiritsee helposti ulkoisten ärsykkeiden epähuomiossa tehdä virheitä koulutyössä (ei kiinteä) eivät noudata ohjeita ja ei loppuun koulutyötä.
- ei näytä kuulla suoraan puhuteltaessa (näyttää olevan heidän maailmansa)
- toistuvia vaikeuksia tehtävien ja toimien järjestämisessä, huono aika hallinta.
- Se on epäjärjestys ja laiminlyödään ja menettää asioita.
- Voit unohtaa asioita, jopa kaikkein rutiini (reppuun tai kirjoja koulun unohtuu, ei pisteitä esityslistan, jne)
- Hitaus moottori tehtävissä ja suorittamisen kognitiivisia tehtäviä.
- Hyperkinesia / Hyperactivity: hän nousee tilanteisiin, joissa hänen odotetaan pysyvän istumassa (esimerkiksi luokassa); he voivat olla meluisia: he yleensä pelaavat tai osuvat kädet tai jalat tai kiristetään istuimella ja juoksevat tai nousevat tilanteissa, joissa se ei ole tarkoituksenmukaista.
- Pitkäkestoiset ongelmat , (moottori- ja kognitiivisissa tehtävissä).
- Hän puhuu liikaa ja kun hän puhuu olevansa hajanainen puheessa.
- Vastaa yllättäen tai ennen kuin kysymys on saatu päätökseen, heidän on vaikea odottaa vuoronsa, keskeyttää tai häiritä keskusteluja muiden kanssa.
- Toimita ja sitten ajattele . Hänellä on vaikeuksia suunnitella hänen käyttäytymistään ja miettiä, mitä hän tekee.
- Ne näyttävät usein tavallisilta ja röyhkeiltä lapsilta, ja syy on se, että heidän impulsiivisuus johtaa heitä toimimaan ajattelematta. He tietävät säännöt, mutta joskus he eivät noudata, he eivät ymmärrä sitä.
Miten diagnosoida hyperaktiivisuutta lapsuudessa?
pienintäkään epäilystä, että lapsi voi olla keskittymis- vaikeuksia tarvitaan asianmukainen diagnostisen arvioinnin sekä lääketieteelliset tasolla (neurologi / pediatriset neurologi) ja psykologia. Arviointi on olennaisen tärkeää tarjota lapselle asianmukaista hoitoa sekä yksilöllisesti, koulutuksellisesti että kouluissa. Hänen on myös saatava tarvittavat neuvot asianmukaisten koulutusohjeiden laatimiseksi.
- Arvioinnin mukaan neurologin tarvitaan sulkea pois muita ongelmia, jotka voivat aiheuttaa oireita tapauksessa ja vahvistaa diagnoosin huumeiden antavat tarvittavaa apua, jos se katsotaan tarpeelliseksi.
- tekstin psykoedukatiivisia arviointi sisältää testejä taitojen ja kykyjen: älykkyys, päättely, tarkkaavaisuushäiriö, muistin, toimeenpanotehtävät, lukeminen ja kirjoittaminen, kyselylomakkeet isä, opettajat ja lapset itse arvioida sekä lapsen käyttäytymisen näkökohtia emotionaalinen ja sosiaalinen.
- Lisätietoja olisi kerättävä lapselta , (perhe ja koulu), lasten sosiaalisia taitoja, sekä kaikki mahdolliset tiedot siitä lapsen historiasta (raskaus, synnytys, kehitysympäristö , ruokaa jne.).
Hoito yliaktiivinen lapsi
Sopivin on monitieteelliseen hoitoon , joka voi sisältää farmakologisen, aikataulun ja valvoo neurologin tai asiantuntija, psykoedukatiivisia puuttuminen ja hoito ohjausta perheille.
koulusta, ADHD-lapset ovat mukana ryhmässä Opiskelijat oppimishäiriöistä kärsiviä joten on tarpeen käynnistää useita toimia ja tukea, jotta ne voivat saavuttaa tavoitteet perustettu koulutus
Psykopedagogisiin interventioihin sisältyy: kognitiivisten taitojen, sosiaalisten taitojen, päättelyjen, huoltokoulutuksen, lukutaidon sekä opastusta perheille ja opettajille. On myös tärkeää selittää lapselle, mitä hänelle tapahtuu, alentamaan hänen ahdistustasojaan ja parantamaan omaa käsitystään ja itsetuntoa.
Perhe-koulu-asiantuntijan yhteistoiminta on keskeinen -toimen menestyksen kannalta.
