Lapsen luottamus itsessään: keskeinen arvo tutkimuksissa
Onnistunut harjoittelu vaatii lapsen luottamusta itseensä . On vaikea lapsi, joka ei tunne tätä sisäistä vakauttaminen voi säilyttää täydellinen ja kestävä menestys koulumenestystä, ja se on todennäköisesti elää tutkimuksen lähteenä epämukavuutta tai vaikeuksia. Voiko vanhemmat auttaa lapsiamme kehittymään itseluottamusta soveltamaan sitä opiskelemaan?
Onnistunut harjoittelu vaatii lapsen luottamusta itseensä . On vaikea lapsi, joka ei tunne tätä sisäistä vakauttaminen voi säilyttää täydellinen ja kestävä menestys koulumenestystä, ja se on todennäköisesti elää tutkimuksen lähteenä epämukavuutta tai vaikeuksia.
Voiko vanhemmat auttaa lapsiamme kehittymään itseluottamusta soveltamaan sitä opiskelemaan? Katsotaan joitain ehdotuksia, jotka voivat auttaa meitä.
keskeinen arvo tutkimuksissa: lapsen luottamusta itseensä
Luottamus itseen on tunne kykenevä ja pätevä ennen oppimista, olosuhteet ja haasteet. Lapset kehittävät tätä voimaa perustuen saavutuksiinsa ja saavutuksiinsa, joita he itse saavuttavat. Jotkut tärkeimmistä hetkistä tahansa lapselle ovat ne, joissa yhteiset tehtävät itsenäisesti, kuten napeilla takki tai pyöräily. Jo varhaisessa iässä, kun hän alkaa ottaa ensi askeleitaan, n ur rohkaisua ja tukeamme vaikuttaa merkittävästi lapsen edistymistä ja saada kävelyä. Sinun tyytyväisyytenne siitä, että olette saavuttaneet sen, antaa sinulle luottamuksen muihin tärkeisiin haasteisiin.
Sama tapahtuu koulussa, lapsen luottamus itsessään on olennaista, että tunne, että voin aikana koko ajan heidän koulunkäyntiin, koska jokainen kurssi on haastavampaa.
Kannusta lapsen luottamus itsessään ulkoisiin olosuhteisiin
Joskus poika tai tyttö eivät keskity kun he opiskelevat tai eivät halua tehdä niin. Kun tiedustelemme vähän syistä, miksi he saavuttavat tämän kohdan, joskus ymmärrämme, että olosuhteet ympärillä eivät ole suosittuja, että saan sen.
- Riittävä tila . On tärkeää, että voit opiskella hiljaisessa tilassa, joka suosii keskittymistä. On parempi kuin laitteet on sammutettu, ellet ole pyytänyt tehtävän, joka liittyy tietokoneen käyttö ja jos näin on, on hyvin, että seuraamme vanhemmat, jotka käytetään vain tehtävään.
- Organisaatio : Se edistää myös helposti tutkia, että meidän rutiineja, koska jos jotain tuottaa luottamus lapsi, on tietää, mitä tehdä ja milloin, kun hän valmistautuu henkisesti halua. Joten se on erittäin hyödyllistä olla viikko-ohjelman määrittelemällä tuntia he kiinnittää Tutkimuksen ja ottaen myös huomioon aika välipala, lepoa ja leikkiä.
- sopivat tekniikat. "En tiedä, en voi" ovat poikamme ilmentymiä, jotka saattavat olla sanan takana, ettei hänellä ole tarvittavia resursseja oppia varten. Näissä tapauksissa voimme puhua hänen kanssaan selvittääkseen, missä hänellä on vaikeuksia. Muista siis, että autamme sinua löytämään keinoja tehdä kotitehtäväsi tai opiskeluasi, mutta emme tee kotitehtäviä. Jos on olemassa jotain, joka edellyttää luottamuksen menettämistä lapselle, se on, että teemme kotitehtäviä hänelle. Koska se luo suurta turvattomuutta, kun sinulla on vain luokan tehtävät.
Kannusta lapsen luottamuksen itselleen asenteemme
Tunne jonka arvioimme sen poikamme joka pystyy kun puhut tai vuorovaikutuksessa sen kanssa, auttaa itseluottamusta tarttuu.
- Voimme kertoa teille, että kuten muutkin lapset, hän voi saavuttaa akateemisen menestyksen . Meidän implisiittinen tai eksplisiittinen viesti on, että luotamme sen mahdollisuuksiin erityisesti uusien haasteiden edessä. Esimerkiksi poikamme alkaa oppia jakautumia ja tuntuu epävarmalta; Yksi tapa voimme kannustaa häntä on sanomalla: "Olet oppinut kertomisen hyvin, nyt myös opit divisioonan. Näet, että löydätte sen helpoksi kuin kertoo sinulle nyt "ja lähestymme selitystä, jota lapsi tarvitsee.
- On tärkeää, että luovutamme poikamme vaikeudet voidaan ratkaista kysymällä mitä opettaja tai tarvitsevat meitä . Kyse on siitä, että voimme tarjota tukea niin, että se kykenee ratkaisemaan vaikeudet itse, kun ne syntyvät; ja tietenkin jakaa menestystarinoita, auttaa sinua saamaan avaimet siitä, miten olette saavuttaneet ne.
- Toinen huomioon otettava näkökohta on, että Varmistamme ei viitata aiemmin tehtyjen virheiden kuin moite , mutta jos se on tarpeen muistaa, vain korostaa oppitunteja, että lapsi on tehnyt heiltä.
- On tärkeää muistaa kertoa lapselleni "Kuinka fiksu tai kuinka fiksu olet! "Kun se saa jotain, se ei auta rakentamaan lapsen itseluottamusta. On monia kertoja, kun et onnistu ja olet varmasti pettynyt, koska et ole niin fiksu kuin isäsi tai äiti uskoo. Siksi on tärkeämpää sanoa "Kuinka hyvin olette toiminut! "Tai" kuinka kovaa olet yrittänyt ". Työ ja vaivaaminen ovat tekijöitä, joilla lapsi on hallinnassa, ja voi toistaa heidät aina kun hän haluaa, älykkyydeltään ei ole verkkotunnusta. Neuropsykologiset tutkimukset osoittavat, että älykkyys on jotain, joka kehittyy ajan myötä, ja sekä työ ja sitkeys ovat tärkeässä asemassa sen käyttöönotossa.
