Seksuaalisuus ja lapset. Kehittäminen seksuaalisuuden

Kouluttaminen seksuaalisuus on funktio vanhempien ja suositus on tehdä se luonnollisesti sillä lapset ovat pieniä, niiden emotionaalisen ja henkisen kypsyyden, välttäen etukäteen sisältöä, jota on helppo ymmärtää myöhemmin. Edelleen kehittämään tätä teemaa, psykologi Monica Uudisasukas vastaa tässä haastattelussa kysymyksiin useammin tulemme vanhemmat kouluttaa lapsemme seksuaalisuuteen.

Sukupuolikasvatuksen sovittaminen lasten ikäryhmään

Milloin aloittaisimme lapsemme seksuaalikasvatuksen?

Alusta alkaen, koska tyttäreni ovat syntyneet. Se kouluttaa halauksin, hyväilyjä, joilla on merkkejä koettu, jossa iholle ... ja tämä alkaa kouluttaa kehto. Kauan ennen kysymyksiä tai "koskettavaa". Vartalon yhteydenpito ja kommunikointi vauvan liitoskuvioiden kanssa voivat olla ratkaisevia terveellisen seksuaalisuuden luomisessa. Koska kädet vauva oppii tuntemaan turvallisuuden ja suojelun. Vauvat myös kyky tuntea mielihyvää, olonsa epämukavaksi, vaikka ne ovat vielä kaukana valtavirran eroottisia merkityksiä näihin tuntemuksia. Lyhyesti sanottuna keino, jonka olet jo oppinut tunnistamaan ja ilmaisemaan tunteita.

Mitkä ovat lapsuuden aikakaudet seksuaalisuuden löytämisestä ja mitä lapset tarvitsevat kussakin niistä?

Lasten seksuaalisen elämän ensimmäiset ilmenemismuodot ilmenevät vauvasta. Vähitellen vauva kehittää uusi kieli ja motorisia taitoja, joilla progressiivisesti osallistuvat ja liittyä niiden ympäristössä. Puhumme vaiheesta, joka kestää 18-24 kuukautta 6 vuoteen. Juuri tässä vaiheessa, että, kun se on tärkeää, miten uteliaisuus tai kysymyksiä, asenne otettava hänen hyväillen tai pari malleja, miehiä ja naisia, tarjoamme heitä tunnistamaan on ratkaistu.

Milloin sukupuolielinten uteliaisuus ilmenee?

On loogista, että nämä varhaiset ikäisille, uteliaisuus sukuelinten ja erot lapset tai aikuiset näyttävät. Iästä 6-12 vuotta sitten pyydämmekin vanhemmille uteliaisuus ja seksuaalinen aktiivisuus lapsensa monet sanovat, että on vähän.Päinvastoin, kuitenkin on todennäköistä, että jotkut pelit jatkuvat ja että sekä uteliaisuus että sen, mitä näette ja kuulee, ovat lisääntyneet. Mitä ei näy, ei tarkoita sitä, että sitä ei ole olemassa. Tämä on erittäin sopiva vaihe työskennellä tärkeästä, kiirehtimättä ja kiireellisestä.

Miten nimetään sukupuolielimet?

Sukupuolikasvatuksessa edistetään, että sukupuolielimet ovat hyväksytty osa hyväksyttyä elintä. Tätä varten heillä on oltava nimensä, että he eivät ole halventavia ja että he auttavat erottamaan jokaisen osapuolen. Eli ei ole syytä käyttää samaa nimeä kahteen asiaan. Esimerkiksi, "culete" viittaa ass ja samaan aikaan, että vulva. Tai "etupuskuri" ja "takapuskuri", joka aiheuttaa sekaannusta. Kaksi asiaa, kaksi nimeä.

Voitteko valmistautua tapaan puuttua tiettyihin murrosikäisiin kysymyksiin?

Pre-murrosikä on aika valmistella tulevia muutoksia, ennen kuin he saapuvat, jotta ei myöhästy. Meidän on annettava heille viesti: me tiedämme, ettei kukaan ole jumalaton, jokaisella on oma rytmi ja loppujen lopuksi tuloksesta riippumatta tämä tulee olemaan keholle, joka on valmis iloihin, rakkauteen ja suhteisiin henkilökohtainen ja eroottinen.

Mitä meidän pitäisi tehdä, kun löydämme poikamme tutkivan hänen ruumiinsa? Nämä koskettavat tai lapsenvaihdokset alussa ovat kohteena itsetarkastuksessa, mutta välittömästi heillä on myös ilo. Epäilemättä näiden ikäisten lasten, jotka koskettavat toisiaan, tekevät niin, koska he löytävät miellyttäviä tuntemuksia. Kyse ei ole siitä, että se kannattaa tai ei kannata eikä arvioida, onko se hyvä vai paha, vaan sen arvioiminen, onko käyttäytyminen esitetty asianmukaisella tai riittämättömällä tavalla. Se ei ole sama eikä meidän pidä toimia samalla tavalla, jos masturbaatio tehdään, ravintola, julkinen puisto tai syvennys tai jos teet sen yksin huoneessasi. Ensimmäisissä tapauksissa voit sanoa "täällä tai nyt se ei ole tehty, kun olet yksin". Tällä tavalla annetaan kriteerejä, ei arvioida, ja vaihtoehtoja korostetaan.

Mitä tapahtuu, kun he tekevät sen muiden lasten kanssa?

Poikien ja tyttöjen on tavallista pelata koskettamista tai riisua, ja he yleensä tekevät sen useista syistä: "uteliaisuudesta" sekä oman ruumiinsa että toisten puolesta, joko toinen tai muu eri sukupuolta tai "jäljitelmää" siitä, mitä he ajattelevat voi tapahtua aikuisten maailmassa ja kuinka nautittavaa peli itsessään voi olla.

Jos masturbaationa on opittava erottamaan julkisen ja yksityisen sektorin välillä, nyt enemmän syytä. Mutta myös nyt, meidän on myös oltava tietoisia siitä, että kukaan ei pelaa jotain, jota he eivät halua pelata tai joilla ei ole hyvää aikaa. Jos se on peli, se on rakastettava ja hauskaa molemmille tai se ei lopeta pelin tekemistä. Näillä peleillä ei ole transsendenssia, ja niillä on lähes aina vanhentumispäivä, heti kun ne lopettavat uuden.Voimme myös hyödyntää näitä myöhempien puheenvuorojen puhetta seksuaalisuudesta puhuttaessa: poikien ja tyttöjen väliset erot, ystävyys jne.

Mitä meidän ei pitäisi tehdä?

- Tee heistä tuntuu, että he tekevät jotain väärin. Rukoile, rankaise, loukkaa.

- Kieltää ystävyyttä kyseisen lapsen kanssa pelaamalla "näitä pelejä".

- Asenna skandaaliin toiset, kuten perhe- tai muita vanhempia tai lapsia.

- Muista se jatkuvasti ja keskustele siitä muiden kanssa.

Jokainen vanhempi voi syyttää, miksi kaikki nämä aikuisten reaktiot ovat haitallisia. Älkäämme tehdä ongelmaa jos sellaista ei ole, tai välittää käsite seksuaalisuuteen perustuvan pelkoa, kielletty, tabu käsite, kun haluamme muuttaa muissa ikäryhmissä, kuten nuoruudessa tai nuorena aikuisena, ja saada tarpeeksi iltapäivällä.

Marisol Nuevo.

Lähde kuullut: teksti on otettu "Construyendo Sexualidades" (CEAPA, 2008) ja muut Carlos de la Cruzin julkaisut. Johtaja Virallinen sosiologian maisteri UCJC.