Miten kasvattaa lapsia digitaaliaikaan
Nykyisin lapsille jo hyvin nuori on pääsy älypuhelimiin, tabletteihin ja tietokoneisiin. He näkevät työnsä vanhempansa, ja ovat tottuneet käyttämään niitä varhaislapsuudessa. Pienet ja nuoret syntynyt vuodesta 1990 lähtien muodostaa aikakauden digitaalisen lapsia. Niille on ominaista nopeasti omaksua uuden teknologian käyttöä, kuten Internetin, videopelit, puhelimet, jne Miten voimme kouluttaa niitä digitaalisessa iässä?
Nykyisin lapsille jo hyvin nuori on pääsy älypuhelimiin, tabletteihin ja tietokoneisiin. He näkevät työnsä vanhempansa, ja ovat tottuneet käyttämään niitä varhaislapsuudessa.
Pienet ja nuoret syntynyt vuodesta 1990 lähtien muodostaa aikakauden digitaalisen lapsia. Niille on ominaista nopeasti omaksua uuden teknologian käyttöä, kuten Internetin, videopelit, puhelimet, jne Miten voimme kouluttaa niitä digitaalisessa iässä? , Maailmassa, joka muuttuu niin nopeasti?
kouluttamalla lasten iän digitaalisten lasten
Lasten digitaaliajan vaikuttavat uudet teknologiat käytettäessä ja kehittää ajattelua ja ymmärtää maailmaa . Joidenkin tilastojen ja tutkimusten mukaan
- 2 vuotta, 40%: lla lapsista ja käsittelee helposti mobiili- tai tablet pelata, katsoa suosikki piirrossarjan, kappaleita, jne
- Klo 8 vuotta , 72% täydellisesti käsittelee uutta teknologiaa.
- Välillä 10-15 vuosi käyttäjien määrä uusia teknologioita on 80%. Nuoria käyttävät matkapuhelinta vähintään 3 tuntia päivässä, ei kutsua vaan kommunikoida WhatsApp, Instagram, Facebook, sähköposti, jne.
Niinpä he ovat lapsia, jotka varttuvat digitaalisessa maailmassa, ja se on tärkeää auttaa heitä oppimaan tervettä käsitteitä digitaalisen käytön. Ovatko vanhemmat, jotka ovat tärkeässä asemassa opettaa nämä taidot
suuntaviivat lasten kasvatuksesta digitaaliaikaan
Perhe on se, joka mahdollistaa oppimisen malleja lapset tarvitsevat hankkia taitoja ja taitoja käsitellä elämää. Syntymästä nuoruusiässä lapset tarkkailla, matkia ja toista toimet aikuisten heidän ympärillään. Siksi, jos asenne vanhempien on
- Kielletty , jotta lapset näkevät uusien teknologioiden hyödytöntä ja vahingollista työkaluja.
- salliva, ja vastuutonta niiden käytössä . Vanhemmat eivät opastavat käyttämään niitä vastuullisesti eivätkä tee sääntöjä eivätkä toivottavia rajoituksia.
Vanhempien rooli tulisi olla mukana ja hallita tekniikka. Eli on aktiivinen asenne jolla asettaa sääntöjä ja rajoituksia, jos lapsi voi liikkua (ei kielletä)
Uudet teknologiat antavat monia mahdollisuuksia ja etuja, jos vanhemmat, joiden avulla koulu, auttaa Lapset käyttävät niitä aktiivisesti.Sen hyvä käyttää ammattitaidon kehittämiseen luovuutta, viestintä ja perustelut, samoin kuin on suuri tuki yhteistoiminnallista oppimista suositaan. Tämän saavuttamiseksi antaa joitakin vihjeitä:
- Ymmärrä, että jos se on tärkeää aikuisille luovuttamisesta ja vuorovaikutuksessa muiden kanssa, tämä tarve on suurempi lapsille . Vanhempien tulee olla valppaana, koska lapset voivat olla ongelmia, koska niiden kypsyysasteen tai mahdollisista kokematon teknologioiden käyttö.
- Vältä epävarmuutta, vanhemmilla on kommentoida, että ei tulisi tarjota henkilökohtaista dataa, lähettää kuvia tai luoda suhteita vieraita.
- Selitä, että heidän kirjoittamiensa kommenttien on oltava kunnioittavia muita ihmisiä kohtaan.
- Vanhempien tulisi olla ajan tasalla tekniikan ja olla esimerkki käyttöä.
- Tee selväksi lapsille, että kun he opiskelevat on pysyttävä irrotettu ei vähene sen pitoisuus.
- Voit asettaa käyttöajan, koska ne ovat pieniä.
- jossa kerrotaan, että on saatava ne sisältö sallitaan ikää.
- Käytä laitteita aikuisnäkymässä .
- että lapsilla on kaikki "Tehtävät" valmis ennen kuin voit käyttää.
Näiden vihjeiden on helpompi vanhemmille perustaa tottumukset, käyttösäännöt ja valitse sopivin sisältöä uusien teknologioiden käyttöä lasten.
