Tukipilarit lukemisen lapsilla
Suuri keskeisiä tukipylväitä lukemiseen ei oppinut koulussa, jos on seikkoja, että syntyy luonnollisesti tapa poika Tekstin kirjoittamien kirjainten ja lauseiden salaaminen edellyttää paljon enemmän kuin muistia, mutta järkevää ja huomiota. Selvitä, mitkä ovat -pilareita lasten lukemisesta. patsaat lukemisen lapset eivät opi koulussa lukemaan oppiminen on tehtävä, joka vaatii älyllistä ponnistelua, jonka lapsi ei ole helppoa, on välttämätöntä, että aivojen eri osat linkki toiset antavat paikan kirjoitetun kielen ymmärtämiseen.
Suuri keskeisiä tukipylväitä lukemiseen ei oppinut koulussa, jos on seikkoja, että syntyy luonnollisesti tapa poika
Tekstin kirjoittamien kirjainten ja lauseiden salaaminen edellyttää paljon enemmän kuin muistia, mutta järkevää ja huomiota. Selvitä, mitkä ovat -pilareita lasten lukemisesta.
patsaat lukemisen lapset eivät opi koulussa
lukemaan oppiminen on tehtävä, joka vaatii älyllistä ponnistelua, jonka lapsi ei ole helppoa, on välttämätöntä, että aivojen eri osat linkki toiset antavat paikan kirjoitetun kielen ymmärtämiseen.
Jos näet lapsi maksaa enemmän kuin tarpeen oppia kirjaimia tai lukea sanoja yleensä tulevat tekstit, sileä ja ilman virheitä, on tärkeää, että olla Laske nämä kaksi pistettä :
1. Lukemista varten on tarpeen nähdä oikein sekä tehdä silmänliikkeitä , jotka sallivat siirtyä vasemmalta oikealle ja päinvastoin nopeasti ja ilman ongelmia.
On myös tärkeää, että visuaalinen kenttä voi kiinnittää huomiota siihen, mihin haluat seurata lukemista.
2. Lukeminen edellyttää, kyllä tai kyllä, hyvää sisäistä kuuntelua . Tämä tarkoittaa sitä, että kun joku lukee hyvin, joko ääneen tai sisälle, he kuuntelevat itseään kääntäen scribbles (kirjaimet) ääneksi, eli sanat, jotka edustavat näitä kirjaimia.
Joten, jos henkilö, joka lukee sanoa jotain merkityksettömää, kuuntelee ymmärtää virheen ja löytää tavan sopeuttaa sana merkityksetön yleisen lukemisen, lukemisen uudelleen tai etsimään uuden sanan merkitystä - tuntematon tähän asti.
Muita huomioita, jotka on otettava huomioon lukemisen oppimisessa ovat:
- huomiokapasiteetti ja keskittyminen.
- Ja muistin rooli lyhyellä ja pitkällä aikavälillä, mikä on myös olennaista oppimiselle yleensä.
Kuten näette, lasten lukemisen pylväät ja lukemisen oppiminen edellyttävät monien mekanismien toteuttamista, ja suurin osa heistä ei opi koulussa, mutta että kehittyy luonnollisesti ja ymmärtämättä sitä.
