Useat älykkyydet lapsille, mitä he ovat?

Kun on kyse lasten kasvatuksesta eivät keskenään yhtä suuria; jokainen kehittyy omalla tahdillaan ja eri tavalla. Esimerkiksi kun jotkut ovat hyviä urheilussa, toiset taas ovat parempia niissä toiminnoissa, jotka liittyvät taiteeseen. Lapsen väliset erot liittyvät ns. "Monen älykkyyden" teoriaan. Howard Gardner ehdottaa ja kehittää tätä teoriaa varmistaen, että on olemassa useita tapoja oppia.

Kun on kyse lasten kasvatuksesta eivät keskenään yhtä suuria; jokainen kehittyy omalla tahdillaan ja eri tavalla. Esimerkiksi kun jotkut ovat hyviä urheilussa, toiset taas ovat parempia niissä toiminnoissa, jotka liittyvät taiteeseen.

Lapsen väliset erot liittyvät ns. "Monen älykkyyden" teoriaan. Howard Gardner ehdottaa ja kehittää tätä teoriaa varmistaen, että on olemassa useita tapoja oppia.

Howard Gardnerin moniälykkyysteoria lapsilla

Euroopan moniälykkyysteoria lapsilla Gardner ehdottaa toiminnasta johtuviin osalta luokan valmiuksia jokaisen lapsen. Tämä on , koulutuksessa jokainen lapsi kehittyy omiin tarpeisiinsa, joten niitä ei voi opetella samalla tavalla. Meidän on otettava huomioon eri älyllisten määrittää heidän koulutukseen, koska lasten kyvyt eivät kuulu yksittäisen taidon nimeltään älykkyyttä, mutta nämä ominaisuudet riippuvat monista mielissä toimivat rinnakkain ja usein ohitetaan .

Näin Howard Gardner hylkää ajatuksen siitä, että on olemassa vain yksi älykkyys, joka voidaan mitata -tutkimuksilla. Joku, joka saa pienen pistemäärän näistä testeistä, voisi olla nero, joka on väärin ymmärretty muilla aloilla.

Eri useita älyllisten lapsilla

Jokainen useiden älyllisten lapsilla puhumasta Gardner sijaitsee alueella aivoissa. Tämä selittää sen, miksi jokaiselle lapselle annetaan joitain aiheita paremmin kuin toiset, tai he ovat suosittuja joistakin niistä.

Gardnerin mukaan seitsemän älykkyyttä määritettiin ensin, sitten ne kehittyivät kahdeksaan, ja tänään voimme puhua kahdeksasta älykkyydestä ja puolet. Kaikki heistä ovat erillisiä ja puolittain riippumattomia. Nämä ovat

- Looginen - matemaattiset Kykysi ratkaista ongelmia on hyvin silmiinpistävää ja liittyy usein eräänlainen sanaton älykkyys, eli kukaan voi tietää vastauksen ongelman kauan ennen sanonut sen Tämäntyyppinen lapsi on hyvä ja suosivat aktiviteetteja kuten ratkaista mysteerejä tai ratkaisupelejä, tehdä palapelejä, käyttäessään logiikka, laskentaa tai laskemista, järjestää informaation taulukoihin, korjata tietokoneen ongelmia, pelata strategia pelejä , tehdä arvioita, muistaa numeroita ja tilastoja.

- kielitiede Tämäntyyppinen älykkyys määrittelee niille, jotka ovat taitavia ja ovat asetuksia, kuten lukeminen, keskustella, kerro vitsejä, kirjoittaa tarinoita, tekevät päivittäin, kirjoittaa runoja, oppia kieliä ja pelata pelejä sanoja.

- Viso-spatial: Tällainen älykkyys viittaa kykyyn ratkaista alueellisia ongelmia. He ovat ihmisiä, joilla on taitoja, kuten piirustus, maalaus, kirjoitus, karttojen lukeminen, maalausten tai maalausten tutkiminen, sokkeloiden ratkaiseminen, rakennuspelien pelaaminen.

- Musikaali . He ovat lapsia, joilla on luontainen kyky oppia erilaisia ​​ääniä, jotka kehittyvät suurella kyvystään laulaa ja humaa, kuunnella musiikkia, soittaa instrumentteja, laulaa kappaleita, osallistua konsertteihin, seurata tai asettaa rytmejä.

- Kinesteettinen-koronainen: Se on myös luontainen vain, että jotkut osaavat kehittää sitä syvemmin. He ovat niitä, jotka ovat hyviä: tanssivat, toimivat, jäljittelevät eleitä tai ilmaisuja, pelaavat urheilua, juoksevat, liikkuvat, hyppäävät jne.

- Yksittäiset: Ovatko ne, jotka työskentelevät itsenäisesti, asettavat tavoitteita ja miten he saavuttavat, tuntevat itsensä paremmin, ymmärtävät tunteensa, tietävät vahvuutensa ja heikkoutensa.

- Ihmissuhteet : Vastoin aiemmin käsiteltyä, interpersonaalinen. Ne, jotka ovat hyviä: puhuvat, työskentelevät tiiminä, auttavat muita, välittävät konflikteja ja kokevat uusia ihmisiä.

- Naturalist: Ovatko ne, jotka ovat hyviä siinä; mene maaseudulle, mene retkeilyyn, vaeltaa, hoitaa eläimiä, oppia luonnosta, kierrättää, hoitaa ympäristöä.

- Existential: Se nousee keskimäärin, koska se alkaa tutkia nyt, eikä ole riittävästi näyttöä siitä, että se täyttää kaikki ehdot, joita pidetään vieläkin. Ovatko ihmiset, jotka ajattelevat transsendentaalisia kysymyksiä, tietävät muita uskontoja ja uskomuksia tai esittävät kysymyksiä universumista.