Kaksikielistä opetusta lapsille

Opettaa toinen kieli Monien vanhempien tavoitteena on tarjota lapsille kaksikielinen koulutus. Ajattelu ja puhuminen kahdella kielellä on helpompaa, jos opit molempia kieliä lapsuudesta lähtien. Tämän saavuttamiseksi on tärkeää, että lapset poistavat kääntämispisteen ja voivat ajatella suoraan kielellä, jossa he puhuvat.

Opettaa toinen kieli Monien vanhempien tavoitteena on tarjota lapsille kaksikielinen koulutus. Ajattelu ja puhuminen kahdella kielellä on helpompaa, jos opit molempia kieliä lapsuudesta lähtien. Tämän saavuttamiseksi on tärkeää, että lapset poistavat kääntämispisteen ja voivat ajatella suoraan kielellä, jossa he puhuvat.

Miten kaksikielistä opetusta lapsille

Elvira López , viestintäjohtaja BRAINS College, selventää yleisimmät kysymykset että vanhemmilla on noin Kaksikielinen opetus lapsille ja sen edut.

Mikä on kaksikielisyys? , Mitkä ovat niiden edut lasten koulutuksessa?

Espanjan kuninkaallinen akatemia määrittelee kaksikielisyyden käsitteen seuraavasti: "kahden kielen tavanomainen käyttö samalle alueelle tai samalle henkilölle".

Tämä käsite on suhteellisen abstrakti eikä auta vanhempia erottamaan kaksikielistä opetusta ei-kaksikieliseltä. Tunniste equilingüismo on mahdollisuus käyttää täysin kilpailua ja ilman häiriöitä kaikissa tilanteissa, kahta eri kieltä . Tämä taso edustaa täydellistä kaksikielisyyttä (Halliday, Macintosh & Stevens).

Mitkä ovat kaksikielisen opiskelijan ominaisuudet?

aivot koulu on kehittänyt kilpailujärjestelmä equilingüe Englanti-espanja , jossa opiskelijat upotetaan ehdoton kaksikielisyydestä. He elävät kahta kieltä yhtenä, eli he hankkivat yhden kielellisen järjestelmän, jossa on kaksi tuotantokanavaa: englanti ja espanja. Täten löydämme, että kieltenopiskelija:

- Hän ajattelee englanniksi tai espanjaksi epäilemättä.

- Se ilmaistaan ​​kielellä, jolla ajattelet.

- Ei käännä .

- Määritä omat lokit ja lauseet kustakin kielestä.

- rinnastetaan kulttuurin maailmankuvasta kummankin kieltä ja tehdä valikoiva käyttö omien tarpeidensa ja päätöksiä.

Missä ikässä on tarkoituksenmukaista antaa toinen kieli lapsille? Saada opiskelija saavuttaa equilingüe tasolla, eli täydellinen kaksikielisyys on erittäin tärkeää ottaa tämä askel oppiminen äidinkielen , eli enintään 5 vuotta vanha.

Nuori lapsi oppii luonnollisesti, ei kääntänyt, ja voi sisäistää ilman vaivaa ja mahdollisimman luonnollisia sanoja ja foneemeja ilman suurta ponnistelua. On äärimmäisen tärkeää, että näinä aikakausina olet alttiina alkuperäisen opettajan ääntämiselle, koska opit puhumaan kielellä jäljitelmällä.

Mitä vanhempien eri kieliä puhuttavan strategian tulisi olla, jotta lapsi ei sekaisi? Näissä tapauksissa lapsi tunnistaa keskustelijan kielen ja vastaa johdonmukaisesti isänsä tai äitinsä kielellä naturalness . Avain on luonnollinen.

Jos jokin aika lapsi sekoittaa kieliä, vanhempien ei pitäisi pahentaa häntä, mutta lapsen pitäisi ymmärtää, että on olemassa erilaisia ​​tapoja sanoa sama asia. Esimerkiksi jos supermarketissa lapsi sanoo "äiti, haluan maitoa ", täydellinen vastaus olisi: "Nyt me ostamme maitoa, älä huoli". Tällä tavoin lapsi tarkistaa, että se on ymmärretty ja että äiti on opettanut lastaan ​​käyttämään sanaa maidolla molemmilla kielillä tavalliseen tapaan.

Kun on kyse toisen kielen käyttöönotosta lasten koulutuksessa, mitä EI pidä tehdä?

Tärkeintä toisessa kielen käyttöönotossa lasten koulutuksessa on seurata ja estää kääntämispisteen perustaminen. Lisäksi on tarkoituksenmukaista, että lapsi altistuu systemaattisesti ja mahdollisimman kauan uuteen kieleen. Näiden toimien toteuttamiseksi Aivot-koulu altistaa nuorimmat opiskelijat englantia varten 100 prosenttiin koulupäivänsä ja osallistuu aina kaksi pätevää opettajaa: syntyperäinen opettaja ja kaksikielinen opettaja.

Jos lapsi asuu vanhempien kanssa, jotka puhuvat eri kieliä, mitä neuvoja antaisit heille valita lapsensa koulun? Jos lapset asuvat kaksikielisessä ympäristössä, kotona puhuttua kieltä riippumatta, paras vaihtoehto olisi valita kaksikielinen koulu , koska se on kehittänyt suuren mahdollisuuden sisällyttää ja oppia muita kieliä tai vahvistaa äidinkieliä. On suuri etu, että vanhemmat hyötyvät siitä, koska se on lisäarvo lapselle.

Mitä voidaan tehdä sen varmistamiseksi, että kaksikielisyys ei viivytä nuorten lasten puheen kehittymistä? Sopivin tapa estää lapsen puheen kehittyminen viivästyy, että ihmisille d iferenciación puhuu jokaisella kielellä. Kuten sanottu, lapsi tunnistaa kielen keskustelukumppanin kanssa, joten hänelle on hyvin helppoa vaihtaa kielitietokanta keskustelukumppanin mukaan, olipa se opettaja tai hänen vanhempansa. On tärkeää, että ihmiset ja kielet eroavat toisistaan: jos puhut äidillä espanjaksi, jota pidetään aina tällä kielellä, ja jos isän kanssa puhut englanniksi, että heidän välillään pidetään yllä tätä kielenkäyttöä.

Miten opetus tehdään ja mitä voidaan odottaa kaksikielisestä koulusta? Opetuksen järjestäminen kaksikielisessä koulussa, kuten Brain Schoolissa, ohjelmoidaan hyödyntämään lasten kykyä jokaisella ikäluokalla ja heidän viestintätaitojaan. Jopa 6-vuotiaat lapset noudattavat brittiläistä mallia altistusta englanniksi 100 prosentilla päivästä. Tällä tavoin käytetään luonnollista kykyä oppia äidinkieltä toisen kielen hankkimiseen.

Peruskoulun kautta on tärkeää jakaa aiheet englanniksi ja espanjaksi korostamalla, että toisen kielen oppiminen ei heikennä oppimisen laatua tai oppimäärää. hankkimaan maailmanlaajuisia sisältöjä. Vanhemman on odotettava, että lapsi on kaksikielinen, kun hän valmistuu ja voi jatkaa opintojaan Espanjassa tai sen ulkopuolella. Kaksikielisen koulun on taattava, että opiskelijoilla on kansainvälinen projektio.

Kotona miten vanhemmat voivat rohkaista toisen kielen oppimista lapsilla? On tärkeää erottaa vanhemmat, jotka hallitsevat toista kieltä ja niitä, jotka eivät. Jos isä ei ole täydellinen kielellä tai ääntäminen ei ole riittävä, on parasta antaa lapsellesi audiovisuaalisia ohjelmia, joiden avulla lapsi voi tulla ja liikkua tällä kielellä.

Isä pystyy antamaan pojalleen emotionaalisen tuen ja oppimisen seurannan, mutta on haitallista ottamaan johdon, jos hän ei ole kaksikielinen. Jos isä puhuu sujuvasti kieltä, se on yhtä helppoa kuin puhuu hänelle tällä kielellä ja kehittää leikkisä toimintaa, joka antaa hänelle mahdollisuuden oppia pelaamaan.