Englanti vauva Glenn Doman

On olemassa monia menetelmiä luotu parantaa oppimista ja kehitystä vauhdikkaiden aivokapasiteettia. Tänään analysoidaan yksi vanhimmista ja testatuimmista järjestelmistä maailmanlaajuisesti ja ajan mittaan. Se on myös koulutusjärjestelmä, jota useimmiten seuraa eri maiden ja mantereiden vanhemmat . Menetelmä syntyi 50-luvulla, kun fyysinen terapeutti Glen Doman kanssa luomansa ryhmän kanssa alkoi pohtia 8-vuotiaiden lasten aivokehitystä.

On olemassa monia menetelmiä luotu parantaa oppimista ja kehitystä vauhdikkaiden aivokapasiteettia. Tänään analysoidaan yksi vanhimmista ja testatuimmista järjestelmistä maailmanlaajuisesti ja ajan mittaan. Se on myös koulutusjärjestelmä, jota useimmiten seuraa eri maiden ja mantereiden vanhemmat .

Menetelmä syntyi 50-luvulla, kun fyysinen terapeutti Glen Doman kanssa luomansa ryhmän kanssa alkoi pohtia 8-vuotiaiden lasten aivokehitystä. Tavoitteena oli auttaa lapsia aivovaurioissa. Sitten he löysivät joitain yllättäviä tuloksia, jotka testattiin vauvoilla.

Älykkyysbitin oppiminen tai oppimistehtävät

Monimutkainen järjestelmä, joka perustuu älykkyysbitteihin tai oppimistehtäviin . Menetelmä koostuu stimuloimasta lapsen aivoa kaikenlaisten kuvien kautta, sekä lasten vuorovaikutuksen heidän kanssaan sekä opetettavan henkilön kanssa.

Järjestelmän yksi perustekijä on vauvojen oppiminen, joka perustuu kuvien suhdetta kuulluihin ääniin . Esimerkiksi vauvan aivot eivät tiedä mitä "auto" tarkoittaa, ennen kuin hän on kuullut sanaa useita kertoja, kun hän näkee yhden. Koska aivot tekevät suhdetta, lapsi oppii sanasta sanaan, toimesta toimiin. Ennen kuin voisitte muodostaa lauseita. (Joka ottaa myös huomioon sen, mitä hän kuulee). Syrjintää, mitä hän ei pidä tärkeänä tai mitä hän pitää tärkeämpänä.

Englannin opetus vauvoille

Kuten Glen Doman sanoi: "Aikuiselle ei ole vaikeampaa älyllistä toimintaa kuin vieraan kielen oppimista; Hyvin harvat aikuiset menestyvät puhuttaessa sujuvasti. Kuitenkin jokaiselle vastasyntyneelle Montevideossa tai Madridissa espanjalainen on kuin vieraan kielen, ei enempää tai vähemmän kuin ranskalainen, saksalainen tai swahili. Vuoden aikana lapsi ymmärtää satoja sanoja; kahden vuoden aikana hän puhuu pienissä lauseissa; kolmessa vuodessa puhuu '.

Uskon, että se on perusmenetelmä mitä tahansa näkökulmasta, kun työskentelemme vauvojen ja lasten kanssa. Ja kuten olemme juuri nähneet ihanteellisen, kun kehitämme ensimmäistä ja toista kieltä lapselle.

Meidän on käännettävä "sirujen" aika hauska hetki ja jotain erikoista.Näin lapsi pitää siitä, ja siitä tulee toinen peli, jota hän haluaa pelata ja kiinnittää huomiota.

Ihanteellinen on aloittaa mikä tahansa aihe, jonka kanssa aiomme työskennellä lapsen kanssa älykkyysbitillä. Kiitos heille, että lapsi voi saada yleisen käsityksen kuljetusvälineistä, aterioista, eläimistä ... sen mukaan, mitä he oppivat tuolloin.