Waldorf-menetelmä. vaihtoehto lapsille
Tunniste steinerkoulu, perustettiin 1919 saksalaisen filosofin Rudolf Steiner, pyrkii parantamaan koulutusta, joka kunnioittaa ja tukee psykologista, henkistä ja fysiologiset lasten kehityksen, koska hän uskoo, että saada hyvä henkinen kehitys on tarpeen olla vankka emotionaalinen perusta. Tämä menetelmä pyrkii kehittämään jokaisen lapsen vapaassa ja yhteistyöhön perustuvassa ympäristössä ilman tentioita ja vahvasti tukea käsikirjoituksissa ja taiteessa.
Tunniste steinerkoulu, perustettiin 1919 saksalaisen filosofin Rudolf Steiner, pyrkii parantamaan koulutusta, joka kunnioittaa ja tukee psykologista, henkistä ja fysiologiset lasten kehityksen, koska hän uskoo, että saada hyvä henkinen kehitys on tarpeen olla vankka emotionaalinen perusta.
Tämä menetelmä pyrkii kehittämään jokaisen lapsen vapaassa ja yhteistyöhön perustuvassa ympäristössä ilman tentioita ja vahvasti tukea käsikirjoituksissa ja taiteessa.
Miten Waldorf
Opetus pedagogiikan kehittyy tämä menetelmä on jaettu sykliä seitsemän vuotta, ja ensimmäinen, jonka tarkoituksena on vuotiaille lapsille 0-7 vuotta. Tässä vaiheessa lapset oppivat pelata. Sen tarkoitus on stimuloida aisteja, fantasiaa ja mielikuvitusta ja vahvistaa lapsen tahtoa. Tänä aikana he eivät opeta heitä lukemaan tai kirjoittamaan, vaikka tämä ei tarkoita sitä, että tämä näkökohta jätetään laiminlyödäksi. Menetelmä on samanlainen kuin Suomessa käytetty, jossa sitä pidetään maailman parhaimpana opetuksena. Ensinnäkin lasten emotionaalinen perusta on tehty, sitten oppiminen. Tätä menetelmää kehittävillä kouluilla
enintään 20 opiskelijaa luokassa ja kaksi opettajaa lapsille. Jotta edistää valmiuksia ajatella, tuntea, että on halua ja elintärkeä aloitteen lapsiin, Waldorf koulutus, lisäksi tavallista aiheita virallisen opetussuunnitelman esittelee taideaineiden kuten musiikki, teatteri , maalaus ja tanssi, lukuun ottamatta
käsityöteoksia eri materiaaleja kuten savi, puu, kivi jne. Waldorf-menetelmä sisältää myös kielikursseja, englanniksi ja saksaksi, peruskoulun ensimmäisenä vuotena.
Waldorf-menetelmän edut
-
Perhe ja koulu. Perheen osallistuminen koulupäivään. -
Opettajat. Opettajien jatkuvaa koulutusta ja päivittämistä tarjotaan. On yksi ohjaaja kutakin opetus- vaiheessa eli lapsilla on sama opettaja-tutor peruskoulussa ja toinen ohjaaja Secondary Education. Menetelmä uskoo, että linkit voidaan ankkuroida paremmin. -
Lasten koulutus. Opettaa lapsille lujuutta ja elämän kriteereitä ohjata itseään itsenäisesti ja solidaarisesti.Koulutus, joka perustuu arvoihin, kuten yhteistyöhön ja kunnioitukseen. Jokainen lapsi kehittyy omalla tahdillaan. Menetelmä puolustaa, että lapset tarvitsevat tuntea olonsa turvalliseksi ja tukemaan, jotta heidän hyvyytensä voi syntyä. -
Kosketus luontoon. He herättävät tietoisuuden tarpeesta elää ja nauttia luonnosta ja puolustaa sitä. -
Tarinoita ja tarinoita. Menetelmä puolustaa lasten tarinoiden kautta, että lapset oppivat olemaan uteliaita ja kekseliäitä. Hän uskoo, että vanhempien tulisi kertoa monille tarinoille päivittäin lapsille. -
Henkilökohtaiset luokat ja tehtävät. Menetelmä ohjaa luokkia lasten etujen mukaisesti. Lapsilla on oikeus epäillä epäilemättä virheitä. Tehtävät ovat yksilöllisiä, samassa ryhmässä, jolloin lapset voivat ottaa kotitehtäviä kotonaan omien kykyjensä ja etujensa mukaisesti. Lapsi ymmärtää ja huolehtii, on enemmän. Waldorf-menetelmä
on toteutettu 80 maassa 5 mantereella. Espanjassa se alkoi tunnetuksi vuonna 1975. Muissa maissa, kuten Yhdysvalloissa, Chilessä, Argentiinassa, Meksikossa, Perussa, Brasiliassa, Kolumbiassa, Costa Ricassa, Ecuadorissa ja muissa maissa on koulutuskeskuksia.
