Yhteistoiminnallista oppimista uutena opetusjärjestelmä
Joukossa erilaisia menetelmiä Oppiminen yksi niistä, jotka herättävät enemmän kiinnostukseni on yhteistoiminnallinen oppiminen. Osuuskunta oppiminen on menetelmät luotu helpottamaan järjestelyn oppimisen luokkahuoneessa järjestämällä opiskelijoiden ryhmissä luoda yhteyksiä ja yhteisvaikutuksia, koska oppiminen perustuu sosialisointi opiskelija ja sosiaalisten taitojen kehittäminen.
Joukossa erilaisia menetelmiä Oppiminen yksi niistä, jotka herättävät enemmän kiinnostukseni on yhteistoiminnallinen oppiminen.
Osuuskunta oppiminen on menetelmät luotu helpottamaan järjestelyn oppimisen luokkahuoneessa järjestämällä opiskelijoiden ryhmissä luoda yhteyksiä ja yhteisvaikutuksia, koska oppiminen perustuu sosialisointi opiskelija ja sosiaalisten taitojen kehittäminen.
Yhteistoiminnallinen oppiminen on yksi parhaista menetelmistä opetusjärjestelmässä . Mikä on osuuskoulutus
Opettajan rooli tässä tapauksessa tulee
osaamisen ohjaaja antaa opiskelijalle oman oppimisensa näkyvyyden. Osuuskoulutusopetuksen periaatteiden mukaisesti opiskelija saavuttaa onnistumisen vain, jos koko ryhmän saavuttaa sen. Tällä tavoin opiskelijat hankkivat
sitoutumisen ryhmään , ryhmätuntemus, vastuu heidän tehtäviinsä ja muiden tehtävään, Nämä tekniikat ovat hyvin yksinkertaisia toteuttaa ja sopivia alkaa käyttää niitä
lapsi-vaiheessa. Jätän useita
toimintaa, joka voi toteuttaa Sekä Pikkulasten ja perusterveydenhuollon Liikunta varhaiskasvatuksen
1 My Tree
Laitoimme puu piirretään pöydän keskellä ja opiskelijoiden on täytettävä mallin mukaan.
Yksi menee kiinni lehdet, kukat ovat toista puuta, kolmas lapsi on pesä, ja viimeinen linnut vuorotellen täytyy mennä yhteistyössä loppuun kohteita puussa.
Toinen muunnelma olisi mennä
muuntamaan puu vuodenajakson mukaan , mikä myös palvelisi ajallistamista. Se perustuu jigsaw tai puzzle tekniikka.
Tavoitteet:
- Paranna
huomiota . - Käytä
kuuntele . - Noudata
käännä - Voita antaa ja kysyä
help . Lapset on voitettava looginen itsekeskeisyys evoluution kun opiskelijat ovat, minkä vuoksi niin tärkeää, että
huomio saatetaan seuralainen , olemme käytännössä, kun ne saavat tiedon että he eivät voi tehdä työtä ennen kuin heidän kumppaninsa ei ole päättynyt. 2- Luova rakenne
Rakennusten lohkot jakautuvat joukkueittain ja ne annetaan vain ohjeena, että kussakin käännöksessä niiden on oltava vain yksi kappale ja että rakentamisen on oltava
kääntämällä niin, että ne voivat Laita pala helposti. Lopuksi esitetään kaikki tehdyt rakenteet. Perustuu
pyörivään folio-tekniikkaan . Tavoitteet:
- Paikkatiedon ja luovuuden kehittäminen.
- Harjoittele
kunnioitusta kumppanin luovuudesta. - Kunnioita kunnioitusta.
Peruskoulutuksen harjoitukset
1. Ristiretket
Ensin ryhmien on kirjoitettava nimensä
ylittäessään kirjaimet . Kun valmis, sama tehdään luokan ryhmällä. Se voi olla esityspeli.
Tavoitteet:
- Kannustetaan uusien opiskelijoiden välistä viestintää.
- Kunnioita kunnioitusta.
-
Ryhmien yhteenkuuluvuus alussa tai jopa konfliktien aikana, voimme vaikeuttaa sitä sukunimillä tai mennä syntymäajan mukaan. Suosittelen tekemään näitä pelejä kotona vahvistaakseni sisarusten, perheen ja ystävien välisiä suhteita tai rakentaaksemme perheenjäseniämme.
2. Tangram
Jaamme sinulle 7 kappaletta tangramia, jonka sinun on ratkaistava mahdollisimman nopeasti. Jos katsomme sopivaksi, voimme antaa heille, kun he ovat lopettaneet
auttavan toista joukkueta. On hyvä aika
kutsua pohdintaa siitä, miten he ovat tunteneet ja miten he ovat onnistuneet ratkaisemaan sen. Yhteistyöpalapelitekniikka
Tavoitteet:
- Paikkatiedon parantaminen.
- Käytä
kuuntele . - Rohkaise
kilpailua itsesi kanssa ja yhteistyökumppanin avulla tiimin parantamiseksi.
