Miten parantaa lastenhoidosta luokkahuoneessa
Yksi tilanteissa, joissa se on viime aikoina koulutuksessa, on lasten luokkien huomion lisäämistä. On tavallista, että opiskelijat, jotka ovat lopettaneet osallistuvat, leikkaamista tai kömmähdys keskellä luokan opettajat jotka väittävät tai torua, kun tämä tapahtuu, ja vanhemmat, jotka eivät osaa auttaa tai mitä tehdä lastensa kanssa.
Yksi tilanteissa, joissa se on viime aikoina koulutuksessa, on lasten luokkien huomion lisäämistä. On tavallista, että opiskelijat, jotka ovat lopettaneet osallistuvat, leikkaamista tai kömmähdys keskellä luokan opettajat jotka väittävät tai torua, kun tämä tapahtuu, ja vanhemmat, jotka eivät osaa auttaa tai mitä tehdä lastensa kanssa.
No, ensimmäinen asia on tietää, että kaikki tämä on normaalia , ja se tapahtuu syistä, jotka "melkein" meidän hallinnassamme. Joten, mitä voimme tehdä helpottamaan ja kiinnittämään huomiota luokkahuoneessa?
Mitä voimme tehdä helpottamaan ja kannustamaan lasten huomiota luokkahuoneessa?
Meidän on tiedettävä, että ihmisen huomio on kapasiteetti tai laatu valittaessa joitain ärsykkeitä eikä muita, ja mikä tärkeintä, se on rajoitettu. Sen enimmäiskesto on 10-15 minuutin opiskelijat. siis normalisoida sitä ja ei lopeteta, koska he haluavat (vaikka joskus tapahtuu), se on, että siinä tapauksessa, että ne ovat erittäin motivoituneita tehtävän, aivot automaattisesti katkaista. On tärkeää, että ei syytä lapsia tähän toimintaan. Myöskään kaikilla ihmisillä ei ole samaa huomiota.
Ensimmäinen, kahden pisteen pitäisi olla selvää
1- oppitunnin alussa on avain: Tässä vaiheessa meidän täytyy vaatia opiskelijan huomion, koska se on silloin, kun ne ovat vastaanottavaisia. Meidän on avattava kiinnostuksen kohteet ja herättää heidän uteliaisuutensa.
2- Menetelmämuunnokset: Menetelmien muuttaminen tietyllä taajuudella auttaa oppilaita avaamaan huomiota aktiivisuuteen. Vaikka kaikki voivat olla hyvä aika ja toiminta, tutkimukset osoittavat, että aktiivisempi menetelmiä hoito on suurempi, ja päinvastoin, kunniaa menetelmiä, lastenhoito pienenee.
Tässä on sarja vinkkejä , jotka voivat helpottaa tätä työtä:
1. Aloita istunto asettamalla peleihin , haasteisiin, haasteisiin ...
2. Aseta keskeyttää joka 15. minuutti ; Muista, että opiskelijat voivat poistaa huomiota. Voimme ennakoida ja ohjelmoida sen toimintaan tai peleihin, jotka irrottavat ne, jotta voisimme yhdistää uudelleen enemmän takuita.
3. Onko valvonnan strategioita; Pyydä oppilaita tiivistelmistä, otsikoista tai ideoista siitä, mitä on tehty toistuvasti, jotta heidät pysyisivät aktiivisina.
4. Anna tallennuksen muutokset äänen äänen.
5. Kerro tarinoita
6. Kysy heiltä kysymys osallistuu.
7. Käytä esimerkkejä, jotka ovat tuttuja, analogeja ja metaforia .
8. Hallita tehtävän vaikeutta niin, että se sopii opiskelijoiden ominaisuuksiin.
9. Käytä huumoria; hyvin tärkeä, kaikki sujuu paremmalla huumorilla.
10. Tee metodologiset muunnelmat ja keskeyttää aktiivisen pelin. Lajike stimuloi huomiota.
11. Yllätys .
