Miten korjata lapsille, jotka loukkaavat

Tulee aika, jolloin viimeistään sitä enemmän pyrimme päinvastoin, lapsemme päätyvät vapauttamaan outoa sanaa tai loukkausta. Mitä tehdä, kun näin tapahtuu, annamme sen mennä tai korjata sen heti? Kuten aina, kaikki riippuu lapsen iästä ja aikomus tehdä niin , ei ole sama loukkaus 2 vuotta vanha, että yksi 10.

Tulee aika, jolloin viimeistään sitä enemmän pyrimme päinvastoin, lapsemme päätyvät vapauttamaan outoa sanaa tai loukkausta. Mitä tehdä, kun näin tapahtuu, annamme sen mennä tai korjata sen heti?

Kuten aina, kaikki riippuu lapsen iästä ja aikomus tehdä niin , ei ole sama loukkaus 2 vuotta vanha, että yksi 10. Meillä opettavat ohjeita lapsesi korjaamiseksi, kun näin tapahtuu.

8 suuntaviivaa loukkaavien lasten korjaamiseksi

1. Ole esimerkki, roolimalli. Ensinnäkin meidän vanhempien pitäisi olla positiivisia referenssejä lapsillemme, koska nuoret lapset oppivat pohjimmiltaan jäljittelemällä. Jos me, vanhemmat, ovat ensimmäisiä loukkauksia, kun meistä on vihainen jotain, meillä tuskin on moraalinen valta korjata lapsiamme, kun he loukkaavat.

2. Aseta selkeät säännöt ja rajoitukset kotona tai sen ulkopuolella esiintyneiden loukkausten osalta. Vanhempina meidän on vahvistettava kotiin sallitut pelin säännöt ja tämä sisältää myös sanaston ja sävyn tyypin, jota voidaan käyttää kotona ja poissa kotoa. Meidän on selitettävä lapsille, mitkä sanat ovat hyväksyttäviä ja mitkä eivät ole. Miksi ei ole oikein loukkaus ja miten heidän pitäisi kohdella veljiään, sukulaisiaan, ystäviä ja tuttavuuksia. Meidän on selitettävä kunnioituksen ja suvaitsevaisuuden merkitystä, mutta paitsi, heidän pitäisi myös nähdä meidät käyttämään näitä arvoja heidän ja muiden ympäröivien ihmisten kanssa.

3. Kohtalaiset reaktiot. Kun selkeitä ensimmäinen lähtökohta (jonka pitäisi olla perus korjata lapsille, jotka loukkaavat) meidän täytyy harkita toista erittäin tärkeää, että sitä enemmän suuttunut lasten kanssa, kun he loukkaavat enemmän valtaa annamme niille . Lapset pian havaitsevat, ja riippuen reaktioistamme, tiettyjen sanojen voima, erityisesti kirouksia ja loukkauksia. Joten kun loukataan lapsia, joka loukkaa, meidän on pidettävä kiinni mutta ei autoritaarinen asenne, selitettävä mutta emme kirahda, mutta joskus on parempi jättää rangaistuksetta huomiotta.

4. Harjoittele empatiaa. Yritä ymmärtää, miksi lapsi loukkaa: onko se herättänyt meitä, kiinnittäen huomiota tai ei voi sisältää vihaa? Tietäen vastauksen tähän kysymykseen auttaa meitä parantamaan paremmin näitä loukkaavia lapsia.

5. Sovelletaan sanktioita loukkausten uusimiseen. Joskus riittää, että lapselle annetaan lyhytaikainen tyyppinen rangaistus, jotta hän ymmärtäisi, että hänen sanomansa on vahingoittanut kolmannen osapuolen tunteita ja että tämä ei ole sallittua.Toisissa ja vanhempien lasten kanssa; Sanktio voi liittyä etuoikeuden peruuttamiseen, kuten menemiseen puistoon jalkapallon pelaamiseen ystäviensä kanssa seuraavana päivänä.

6. Etsi loukkauksen kylläisyys . Tämä vaihtoehto, vaikka se tuntuu kiistanalaiselta, on strategia, jolla poistetaan valta lapsiin, joka loukkaa provokkia. Kyse on siitä, että lapselle annetaan tilaa ja aikaa sanoa kaikki halutut loukkaukset pysähtymättä. Pyydämme esimerkiksi, että sanot "typerä" viideksi minuutiksi, jos se on loukkaus, jonka olet antanut meille, mutta meidän on pysyttävä rauhallisena sinun puolellasi.

7. Suositella ja soveltamaan aiheutuneiden vahinkojen korjausta. Tämä on toinen tekniikka, jolla korjataan vahinko, jonka loukkaus aiheuttaa esimerkiksi veljelle. Loukkaava lapsi on ilmoitettava veljelleen vähintään 3 kiitosta tai kiitosta vilpittömällä tavalla. Soveltuu 6-vuotiaille lapsille.

8. Tarjoa vaihtoehtoja. Tämä on paras tekniikka, koska tavoitteena on pitkäaikainen, kun taas toiset, vaikka niillä on välittömiä tuloksia pitkällä aikavälillä, toimivat paremmin, kun lapsi tuntee muita tapoja ilmaista vihaa, vihaa tai turhautumista tai on oppinut odota tai soita huomiomme turvautumatta loukkauksiin tai huonoihin tapoihin. Vanhempainamme tehtävänä on tarjota heille malleja, käyttäytymisohjeita eri tavoin kuin he käyttävät väärin.