Rangaista lasta puhumatta se on huonompi kuin rangaista häntä sanoilla

Rangaistus on työkalu, jota on käytetty aikuisten koulutuksessa hänen lapsensa pitkään. Tämän vuoksi sen käyttö yhteiskunnassa normalisoituu. Rangaistusta käytetään edelleen sen ilmeisen välittömyyden ja tehokkuuden vuoksi, kun kyseessä on ärsyttävän tai sopimattoman käyttäytymisen tai käyttäytymisen poistaminen tai korjaaminen.

Vanhemmat käyttävät kaikenlaisia rangaistuksia, kuten televisiota, televisiota, kauan aikaa menemistä tai edes puhua heistä. Kuitenkin hiljaisuuden rangaistus vahingoittaa vielä enemmän lapsia kuin yksityinen rangaistus.

Seuraukset rangaista hiljaisuudella lasten

Syyt vanhempien on rangaista ovat hyvin erilaisia, niin paljon, että joskus lapset voivat elää epäoikeudenmukaisina ja jopa aiheuttaa niille kielteisesti niiden kehitykseen . Siksi voidaan todeta, että rangaistus on vähän tai ei lainkaan opetustekniikkaa.

Asiantuntijoiden mukaan rangaistusta lapsilta hiljaisuudessa on vaarallisempaa kuin sanoilla . Sanan väärinkäyttö voi aiheuttaa ristiriitoja, mutta ei käyttää niitä, on pahempi, varsinkin kun sitä käytetään lasten rangaistuksena. Perheympäristössä voi esiintyä välinpitämättömyyden käyttöä rangaistuksena.

Tämä näkyy: ilman hellyyksien eleitä, hiljaisuudessa tai pinnallisella hoidolla. Se aiheuttaa epämukavuutta, heikentää ja jopa rikkoo affektiivisen sidoksen vanhempien ja lasten välillä. Kun työskentelet välinpitämättömästi lasten koulutuksessa, et ole tietoinen siitä, mitä seurauksia se aiheuttaa. Itse asiassa tämä epäsopiva asenne tunnetaan usein oikeaksi ja tyydyttäväksi.

Tällä asenteella lapsi saa aikaan:

- Alhainen itsetunto . Jos mitään vastausta käyttäytymiseen ei ole, ei ole palautetta. Tämä vaikuttaa vakavasti lapsen itsekuvaan, joka vielä muodostaa persoonallisuutensa. Se luo suuren turvattomuuden pienessä.

- henkinen jännitys. Lapsi, joka ei tiedä, mitä toinen ihminen ajattelee, tekee suuria ponnistuksia aikuisen tulkitsemiseksi. Tämä pitkällä aikavälillä aiheuttaa ahdistusta ja stressiä pienessä.

- Sekaannus. Jos on välinpitämätöntä, toiminta-reaktiomekanismia ei voi olla olemassa. Toisin sanoen, kun lapsi toimii tietyllä tavalla, mutta vastaavaa reaktiota ei anneta, hänessä syntyy sekaannusta. Tämä vaikuttaa vanhemmuuden ja lapsen viestintään, mikä vaikeuttaa sitä.

Vaihtoehdot rangaistus lapsuudessa

rangaistus on epäreilu ja pedagoginen lähestymistapa lasten kehitykseen. Sen käyttö ei ole tarpeen, jotta lapset käyttäytyisivät oikein. Mitä siis aikuiset epäasiallisen käyttäytymisen ilman rangaistusta

- Estä. Tietäen, miten lapsi ajattelee olevan perustavaa laatua. Lapsi ei ole "paha" aikeita kaikesta, mitä hän tekee. Kun ne ovat pieniä, ne ovat impulsiivisempi. Aikuisia niiden mukana rauhoittaa ne alas ja auttaa heitä ymmärtämään niiden tunteisiin.

- Rajat . Lapset oppivat tutustumalla ja kokeilemalla. On tärkeää, että aikuiset annamme sääntöjä ja rajoituksia, jos ne voivat liikkua vapaasti, mutta puitteissa.

- Mallinnus . Lapset oppivat tarkkailemalla, siis aikuisten pitäisi olla johdonmukainen mitä kysytään heistä lapsia. Esimerkiksi jos et halua lasta lyödä tai huutaa, hänen ei pitäisi kiinnittää huomiota huutamalla tai lyömällä isku rangaistuksena.

Ja suuria kärsivällisiä annoksia.