Lasten tunnepitoisuus
Luin hiljattain, että joissakin kouluissa tänä esiteltiin uutuus työhön luokassa, "tunteiden kulma" . Tämä kulma koostuu seuraavista: opettaja on tehnyt muralin, jossa on esitetty erilaisia mielialoja, joita henkilö voi olla: iloinen, surullinen, vihainen, peloissaan jne. Joka päivä jokaisen lapsen täytyy käydä läpi Tämä nurkki ja aseta valokuvasi mielessä, jonka ajattelet olevan sinä päivänä.
Luin hiljattain, että joissakin kouluissa tänä esiteltiin uutuus työhön luokassa, "tunteiden kulma" . Tämä kulma koostuu seuraavista: opettaja on tehnyt muralin, jossa on esitetty erilaisia mielialoja, joita henkilö voi olla: iloinen, surullinen, vihainen, peloissaan jne.
Joka päivä jokaisen lapsen täytyy käydä läpi Tämä nurkki ja aseta valokuvasi mielessä, jonka ajattelet olevan sinä päivänä. Sitten ryhmänä jokainen lapsi selittää, miksi hän tuntee tämän tavan ja jakaa sen luokkatovereidensa kanssa. Mielestäni oli erittäin hyvä ajatus työskennellä tällä tunteiden sisällöllä, joka on niin paljon työtä lapsilla.
Lapsen täytyy oppia ajattelemaan ja tuntemaan myös
Koulusta "opettaa ajatella", mutta oppia tuntemaan, on jotain, joka tuntuu täysin unohdettuina . oppii tekemään yksin
Tämä on yksi nykyisen koulutuksen ongelmista, koska unohdamme, että koulutuksen päätavoitteena on edistää lasten kokonaisvaltaista kehittymistä ja siksi koulutuksen on tarkasteltava kaikkia ihmisen ulottuvuuksia: kognitiivinen, fyysinen ja motorinen, psykologinen, sosiaalinen ja affektiivinen-sosiaalinen.
Kognitiivisen näkökulman kehittämiseen keskittyneen perinteisemmän koulutuksen edessä nykyään ja yhä useammin löydämme koulutuksellisen mallin, joka on suunnattu enemmän auttamaan lapsia tuntea tunteita paremmin ja tietää hallita niitä.
Lasten yhteiskunnallis-affektiivinen kehitys viittaa lähinnä kykyyn tunnistaa ja ilmaista tunteita ja tunteita , se pyrkii tarjoamaan toimintoja, joiden avulla lapsi voi olla vuorovaikutuksessa ympäröivien ihmisten kanssa että hän voi seurustella, luoda emotionaalisia siteitä, ilmaista tunteitaan ja saavuttaa hänen tarvitsemansa emotionaalisen vakauden.
Kuinka auttaa lapsia rakentamaan emotionaalisia siteitä
Kun he ovat hyvin vauvoja, useimmat reaktiot vastaavat sisäisiin ärsykkeisiin, mutta toiset taas vastaavat ideoita. Aktiviteetit, kuten vaimennusta, keinailemista, laulamista ja keskustelua vauvasta, vaikka ette ymmärrä suullisen kielen vielä, jos huomaat eleitä ja ei-verbaalista kieltä kehosta ja käsistä.
Noin 3 kuukautta, ne ovat jo voineet ilmaista ahdistusta, jännitystä ja mielihyvää, siksi on tärkeää, että kannustamme vauva kannustimien, kuten halauksen, ystävällisen sanan, myhäilee jne ... kun saat saavutuksia.
Lapset tunnistavat ja tunnistavat äitinsä tunnelmia kuuden kuukauden kuluttua. Tämän vuoksi ja vauva tunnistaa nämä tunnelmia, olisi suositeltavaa voit näyttää eleitä naurua naurusta, otsa kurtussa, Partaturska, laskemisesta kasvot säikähtää, hämmästys, ja aina läpi pelin, koska se on paras tapa vauvoille oppimaan.
