Pelejä ja toimintaa edistää empatiaa lasten
Empatia on määritelty tunne tunne jotain tai joku tai kyky tunnistaa jonkun ja jakaa tunteensa. Keskustelemalla me määritämme sen kyvyn sijoittaa toisen henkilön paikkaan, siksi empatia on niin tärkeä. Meidän täytyy kouluttaa lapsia kykyä olla empaattisia ja itsensä löytämisessä, sillä ilman henkilökohtaista itsetuntemusta empatiaa ei ole.
Empatia on määritelty tunne tunne jotain tai joku tai kyky tunnistaa jonkun ja jakaa tunteensa.
Keskustelemalla me määritämme sen kyvyn sijoittaa toisen henkilön paikkaan, siksi empatia on niin tärkeä.
Meidän täytyy kouluttaa lapsia kykyä olla empaattisia ja itsensä löytämisessä, sillä ilman henkilökohtaista itsetuntemusta empatiaa ei ole.
Empathointi ei ole aina helppoa, joten jätä sarja pelejä ja aktiviteetteja rohkaista empatiaa lasten kanssa kotona tai luokassa.
Pelit ja toiminta edistää empatiaa lasten
Omasta näkökulmasta kannattaa tehdä työtä empatiaa lastemme, koska tarjoamme erilaisia etuja
- Tutustuminen enemmän jokainen meistä.
- Se kehittää meitä emotionaalisesti myönteisellä tavalla.
- Me olemme paremmin suhteessa muihin.
- oppivat olemaan ennakolta tai ennakoimatta
aloittaa koulutuksen lastemme empatiaa Suosittelen seuraavat sarjan pelejä ja toimintaa
1- toimintaa 6 vuotta
- Tunnista tunneesi: Kyse on tunnistamasta perus tunteita ja asettamalla kasvot, jotka liittyvät tähän tunteeseen.
Perus tunteet (D. Golemanin) voidaan saada acrostic "Rakastan" (surun, vihan, ilon, pelko, inho, yllätys).
Tämä toiminta yhdistää lapsen nopeasti mielialaan ja tunteen. Voimme lisätä tunteita säännöllisesti, joten he tuntevat enemmän tunteita ja he tietävät itsensä paremmin.
- Lue lapsesi tarinoita, joissa esiintyy empatiaa: On olemassa monia tarinoita, joiden tarkoituksena on asettaa lapsia jonkin hahmon sijaan. Nämä lukemat nopeuttavat lasten ymmärtämistä. Suosittelen myös, että kun luet tarinan, kysyt, kuka tunnistat ja miksi, ja kenen kanssa et tunne ja miksi.
2- Toiminta 6-12-vuotiaille valaistuksille
- Lehdistöhaku: Hae lehdistölle uutisia, jotka kiinnostavat sinua ja kerro heille ajattelemaan jotain uutisten päähenkilöistä ja kysy sitten, miten tuntee henkilön, joka tuntee hänen kanssaan, jne.
- Keskustelu taaksepäin: Ehdotamme nykyisiä kysymyksiä, joita he tuntevat tai kiinnostavat aiheet. Osoita, että puolustat jonkin aikaa paikalle ja kun he saavuttavat argumentin, puolusta vastakkaista asemaa. Tällä saavutetaan empaattinen harjoittelu, kapasiteetti antagonististen asemien analysoimiseksi.
3- Toiminta 12-vuotiaille opiskelijoille
Cineforum: Tehdään kokoelma empatiaa käsitteleviä filmejä, katsomme niitä ja keskustelemme ja analysoimme niitä. Näillä ikäryhmillä on suurempi kyky työskennellä subliminal-viestin kanssa ja elokuvien kaksinkertainen lukeminen. Henkilökohtaisesti ehdotan "The Boy of the Boy with the striped pajamas" (2008), jonka esittäjä Mark Herman.
