Vaikutus lapsen olevan pienimmät luokassa
Samassa luokassa löydämme lapsia, jotka ovat syntyneet eri kuukausina ja tammikuussa syntynyt ja joulukuussa syntynyt ero voi olla pahamaineinen koulutuksen ensimmäisinä vuosina . Ikäeroa koskeva kysymys on hyvin keskusteltu ja tutkittu. Olipa heidän oltava ilmoittautuneita syntymävuoden mukaan vai ei vai onko tämä ero vaikuttaa oppimiseen.
Samassa luokassa löydämme lapsia, jotka ovat syntyneet eri kuukausina ja tammikuussa syntynyt ja joulukuussa syntynyt ero voi olla pahamaineinen koulutuksen ensimmäisinä vuosina . Ikäeroa koskeva kysymys on hyvin keskusteltu ja tutkittu. Olipa heidän oltava ilmoittautuneita syntymävuoden mukaan vai ei vai onko tämä ero vaikuttaa oppimiseen.
Guiainfantilissa. com lähestymme vaikutusta, että luokan lapsella on lapsi.
Miten lapsi vaikuttaa olevan pieni luokka
Kehityspsykologia, oppimiseen tai kehitykseen kertoo, että jokaisella lapsella on eri kehitystahti ja oppimisen , ja merkitsee sarja evolutionaarisia virstanpylväitä ja likimääräisiä hankinta-aikoja. On totta, että kehitys ei ole sama jokaisella lapsella, jokainen kantaa hänen vauhtia, mutta on myös totta, että lasten normaalia kehitystä, ero 10 kuukautta vanha, brändin kypsymistapahtumia tasoja ja erilaisia oppimisen .
Toisin sanoen, että lapsen syntymän kuukausi on tärkeää. Tämä ei tarkoita sitä, että luokan lapsi on aina vanhempien taakse, mutta se on otettava huomioon.
Pienemmissä, esim ikäeroa 5 kuukautta voi tehdä eroa indeksoinnin ja kävelyä, välillä tai puhu ja puhu. Elämän ensimmäisinä vuosina evoluutiokehityksen muutokset ovat hyvin nopeita, ja kuukausien aikana lapset kehittyvät ja kypsyvät pyörrytyksen nopeudella.
Erot pieni luokka ja muut voidaan nähdä taitojen hankkiminen lukutaito, matematiikka, psykomotorinen kehitys, kielen, tarkkaavaisuus kapasiteetin sääntely oman käyttäytymisensä tai ymmärrystä ja standardien hyväksyminen.
Jokainen oppiminen perustuu sarjan kognitiivisia ja psykomotorisia taitoja ja kykyjä, etteivät kaikki lapset pääse samaan aikaan, joten yksilöllistetyn oppimisen tärkeyttä tulee hyvin ilmi.
5 vuoden lapsi voi olla valmis oppimaan summan, mutta 4 vielä ja molemmat lapset voivat elää yhdessä samassa luokkahuoneessa. Normaalisti se maksaa enemmän kuin 4 oppimalla sitä, tarvitsemaan enemmän aikaa tai yksinkertaisesti oppimaan sitä myöhemmin, kun se on valmis. O tai napeilla sitominen vauva, jotka vaativat tiettyjä tasoja hienomotoriikka ja itsenäisyyttä, että lapsi syntynyt 10 tai 11 kuukautta ennen toisen voi suorittaa, mutta pienin vielä.
Kuinka järjestää oppilasta luokan lapselle
Mikä voisi olla ongelma? Toisaalta opetussuunnitelman tavoitteet eivät yleensä ota huomioon lasten syntymävuotta, ja kurssin lopussa lapset ovat saaneet tietämystä ja saavuttaneet tiettyjä tavoitteita. Opettajan tehtävänä on antaa jokaiselle lapselle mitä hän tarvitsee, mutta luokkien tilanne on, että tämä on monimutkaista. Meillä on lasten eroja iän, kypsyyden, kehityshäiriöitä, sosiaalista tai kulttuurista, ja 25 lasta kohden luokkahuoneessa ja opettajan, työtä tunnistaa ja joustavia, ja samalla noudattamaan ohjelmaa, se on vaikeaa.
Keskustelu on avoinna niille, jotka väittävät, että nämä erot eivät ole merkittäviä eivätkä vaikuta lapsia ja jotka puolustavat kyllä, ja sen pitäisi olla kouluikäisten sijasta syntymävuoden. (Olisiko parempi kouluttaa joulukuussa 2015 syntynyt lapsi tammikuussa 2016 syntyneiden kanssa?)
Vaikka onkin totta, että tämä ikäero ei välttämättä tarkoita lapsen viivästymistä eikä ongelmaa, jos se on tärkeää ottaa huomioon tietyn oppimisen alkaessa varhaisessa iässä.
Miksi pieni luokka voidaan diagnosoida väärinä ADHD
Tietyt oppimisvaikeuksia, huomiota, väärä ADHD, oppimisen viiveitä voi aiheutua muun muassa nämä kypsymistapahtumia erot lasten . Siksi syntymäkuukausi on tärkeä, mutta ei , ja ennen vaikeuksien epäilyä, käy asiantuntijoille, jotka ohjaavat meitä ja neuvoo vaikeuksien alkuperää.
Tieteellinen tutkimus: Britannian verotuksen laitoksella lasketaan, että myöhässä olevilla lapsilla on 72 prosentin mahdollisuus ottaa huomioon erityisopetusta tarvitseva opiskelija.
Kanadalainen tutkimus tutki ADHD: n diagnoosi lapsilla ja havaitsi, että joulukuussa syntyneet lapset olivat 41 prosenttia todennäköisemmin ADHD-hoitoa kuin tammikuussa syntyneet. Sama pätee tytöille, ja 77 prosenttia on todennäköisempää hoitamaan, jos he ovat syntyneet joulukuussa.
