Miten rohkaista itsenäisyyttä ja vastuuta lasten tutkimuksessa

Huoli tutkimuksissa poikamme ja tyttäremme voi johtaa meidät unohtamaan, mitä koulun lopullisen tavoitteen. Joskus olemme niin keskittyneet arvosanoihin ja tuloksiin, ettemme unohda, että tärkein tavoite on, että heitä voidaan kouluttaa ihmisiksi, jotka kykenevät elämään täydestä ja onnellisesta elämästä. Tätä varten heidän on kehitettävä sisäisiä arvoja ja vahvuuksia, joiden avulla he voivat kohdata elämän vaikeudet saavuttaakseen tavoitteensa.

Lapsen autonomian ja vastuullisuuden saavuttaminen tutkimuksessa on joitain näistä arvoista Guiainfantilissa. kerromme sinulle, miten niitä stimuloidaan ja vahvistetaan.

Kun lapsi voi tutkia ainoastaan

Olen usein törmännyt vanhemmille, jotka kertovat minulle, että joka ilta he istu lasta tekemään läksyjä ja tutkimus: "Mutta on, että jos en tunne sitä , hän ei pysty tekemään niitä "äiti kertoi minulle kerran" ja nyt hän on tottunut ja vain opiskelee minua ".

Ei ole epäilystäkään siitä, että lapset tarvitsevat tukea vanhempiensa, mutta ne tehtävät ja kantamaan vastuun kaikkien koulunsa ohjata kaikki vaiheet varmasti tuottaa heikotuksen ja alhainen itsetunto lapsiin.

Mitä voimme tehdä, jos se on jotain, joka on jo todettu tapana lapsi? Se maksaa hieman enemmän, mutta se on täysin mahdollista. Joten ensimmäinen asia, joka meidän tulee tehdä, on aloittaa esiin kaikki saavutukset että poikamme saa itselleen, vaikka ne eivät ole tutkimuksia, ja me viitata niihin aikaa päästä kouluun. Aloitimme korostamalla suorittamamme tentit ja muistuttamalla hänelle, että hän vastasi kysymyksiin ja ilman apua. Tarkistamme kaiken saavuttamanne ja korostamme sen sanalla "olet kykenevä".

Vahvistaa itsenäisyyttä ja vastuuta lasten tutkimuksessa

saavuttamiseksi itsenäisyyttä ja vastuuta lasten tutkimuksessa, voimme auttaa lasta saamaan järjestetty koota aikataulun tehdä se sinun avullasi, tietenkin, mutta varmista, että se on hän, joka tekee tärkeimmät päätökset; esimerkiksi mitä aikaa opiskella. Voit neuvoa ja ehdottaa, mikä on välttämätöntä, kuten ajankohta, johon kiinnität kohteet, mutta muista, että kaikki, mitä hän päättää, on enemmän mahdollista, että hän täyttää sen.

Jotkut vanhemmat katsovat, että opintojen kohdalla tarkoitetaan vain koulua ja lapsia, joten he vain kysyvät aika ajoin "oletko tuonut kotitehtäviä? ", Mutta he eivät huolehdi mistään muusta. Kyse ei ole myöskään tämän asenteen ylläpitämisestä, koska lapsi tarvitsee vanhempien tukea saadakseen hyvän akateemisen tuloksen. Joten mitä voimme tehdä on osoittaa asenne "tiedän, että olette kykeneviä ja kehittämässä kapasiteettiasi on mukana, että pyydät apua, kun tarvitset sitä. Olen täällä opastamaan sinua tarvittaessa. Vaivannäköäsi ja arvoillasi saavutat sen, mitä olette päättäneet tehdä. "

Tämä sisältää saatavuutemme, kun esteitä syntyy, jotta voit pysyä kiinni niiden voittamisesta. Voimme antaa teille ideoita näiden esteiden käsittelemiseksi. "En voi oppia jokia", poikamme sanoo meille kasvot tuskan. Voimme auttaa sinua pelin tai muisti resurssin että tiedämme niin, että vaadit, kunnes saat sen. Tämä tunneturvallisuus tuetaan yhdessä niiden arvoisen painotuksen kanssa, kehittävät oman autonomiansa.

Lopuksi haluamme vaikuttaa itsenäisyyden kultaiseen sääntöön: Älä koskaan tee läksyjä lapsellesi . On suositeltavaa, ettet ota niitä hyvin tekemään teitä tekemällä niitä, koska luokassa et voi ylläpitää asennetta tehtävän oppimisen mukaan. Osoita suuntaviivoja ja jopa olettaa, että et välttämättä onnistu; mikään ei tapahdu, koska luokassa, kun korjaat niitä, opit ja vähitellen kykysi voimistuu, kunnes saavutat sen itse, varsinkin jos sinulla on henki ja rohkaisu.